湖公开课教案是什么类型的资料？

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这份教案对应哪篇课文？

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湖公开课教案｜教案在线预览

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关键词：湖公开课教案

正文

【教学目标】

1、正确、流利地朗读课文、背诵课文。

2、通过读课文,感悟湖边景色的美丽,鼓励学生学会观察生活,感受生活中的美。

【教学重难点】

指导学生识字,有感情地朗读课文,感受湖边景色的美丽,学会感受生活。

【教学过程】

一、创造情境,激趣激情

欣赏湖的动画

师:美吗?这节课我们再次走进课文去感受湖的美。

打开课本19页,对照课文听录音。

二、复习生字词

三初读课文,整体感知

师:林中有一池(圆圆的)湖水。(板书:画图)风平浪静时,湖面是什么样的呢?

出示:它亮得像面镜子,它绿得像块翡翠。

指名读,师范读。

出示图片解说:看,这一池圆圆的湖水,倒映出蓝天白云,倒映出远处的高楼大厦,所以说(读:它亮的像面镜子。指名读。)这一池圆圆的湖水又是那么绿,绿得像一块翡翠。(读:它绿得像块翡翠。指名读。)(板书:亮、绿)

过渡:风和日丽时,我们看到的是水平如镜,水色湛绿的湖面,当微风吹过,湖面泛起涟漪,又是一番怎样的景象?

出示:微风吹过湖面,波纹一圈追着一圈,就像一张发光的大唱片,在林中草地上旋转。

齐读。

师:微风吹过湖面,波纹一圈追着一圈,(图)多像小孩子你追我赶在做游戏。谁来读一读这一句?(微风吹过湖面,波纹一圈追着一圈)师:微风吹过湖面波纹一圈追着一圈,就像什么?

生:大唱片。

师:(唱片图)看,这是一台留声机,上面圆圆的就是大唱片。湖是圆圆的,大唱片也是圆圆的,上面有一圈一圈的纹路,当你摇动手柄的时候,大唱片就开始旋转,从喇叭里飘出美妙的音乐。在金波的眼里,当微风吹过的时候,湖水就变成了(大唱片),在林中草地上(旋转)。

出示:(微风吹过湖面,波纹一圈追着一圈,就像一张发光的大唱片,在林中草地上旋转。)

谁来读一读?(指名读,2、3人)

师:(图片)看,阳光洒在湖面上,湖面波光粼粼的,更像一张发光的大唱片。多美妙的景象。(女生读,男生读。)

过渡:这圆圆的湖水,像一张发光的大唱片在不停地播放着音乐。小鸟和昆虫也加入了这场音乐会。你看。(课件)

出示文字:跟我读(你听,这里播送出多么好听的音乐,蟋蟀弹琴,

小鸟唱歌,啄木鸟敲着木鱼,嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,青蛙打着小鼓,咯咯咯,咯咯咯)

指名读。

咱们一起来读一读。齐读。

师:在湖边,除了能听到这些音乐,你来想一想,还会听到哪些动物的演奏呢?(生说话)

师:这里可真热闹呀,在这里不仅能看到优美的风景,还能欣赏到有趣的动物交响乐。所以,每到放假,小朋友都喜欢到这里来。

出示文字:(假日里,我们常坐在湖边,手里捧着野果,一面吃着野果,一面听着这美妙的音乐。)

齐读。

师:别让我们的声音打扰了湖边的演奏,轻轻的再来一遍。

出示:(一面......一面)造句。

师:把一面一面放到诗歌里再读一遍。齐读。

回顾:指板书,这一池圆圆的湖水又亮又绿,小动物们在湖边演奏,小朋友们在湖边玩耍,微风吹过,湖面就像一张大唱片,不停地播放着美妙的音乐。老师给大家配上音乐,我们再读一读诗歌,再次感受湖的美。

五、教师总结:

金波爷爷写的这首诗歌特别美,那是因为他有一双会发现美的眼睛,有一对会聆听美的耳朵,有一颗会感知美的心。如果你也做个追寻美的孩子,你的生活也会变得更加美好。

资料摘要

湖公开课教案

湖公开课教案

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关于本教案的常见问题

Q：湖公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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