平移和旋转优秀公开课教案

《平移和旋转》

一、教学内容

课本第19~21页的内容及练习

二、教学目标

1、结合学生的生活经验和实例,感知平移与旋转现象,并会直观地区别这两种常见的现象。

2、使学生能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

3、培养学生善于发现问题、思考分析问题、解决问题的意识和能力,进而提高学生的数学素质。

4、使学生感受到数学就在身边,体会到数学的应用价值,从而激发学生对数学的兴趣。

三、教学重点

1、使学生在感知平移与旋转现象的基础上会区别这两种现象,并能正确地在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

2、使学生体会到身边处处有数学,培养学生应用数学的意识。四、教学难点

正确地在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

五、教具准备

“看一看”的图片,方格纸。

六、教学过程

(一)创设情境

同学们去游乐园那里看到哪些游乐设施?

你知道它们是怎样过运动的?(让学生用手比划一下)

(二)探索新知

1、投影片出示课本“看一看”中的六幅图。

1同桌互相说一说在哪里见过这些画面?它们是怎样运动的?并用手比划一下。

2全班交流。

3小结:推拉窗、国旗,推箱子的运动都是平平直直地走而直升飞机的螺旋桨,钟表的指针,风车的运动是在固定地转动。

4让生上台演示升旗,推箱子和推拉窗的运动。

5让全班学生用手演示升旗和推拉窗的运动。

小结:我们把像推拉窗、推箱子,升国旗这样的运动成为平移。(板书:平移)

6让生说一说生活中还见过哪些物体做平移运动。

7让生动手演示飞机的螺旋桨、钟表的指针,风车的运动。

小结:我们把像螺旋桨、风车这样绕一个固定点转动的运动称为旋转(板书:旋转)

8说一说生活中你还见过哪些物体做旋转运动?

2、判断平移、旋转运动。

1出示课本第19页的“说一说”。

先独立思考判断,在书上完成,然后在组内交流。

升国旗、推拉窗的运动是平移;

转盘、水龙头的运动是旋转。

2做一做:先做一个平移运动,再做一个旋转运动,让同学先在小组内做、交流,然后每组推荐一人做给全班看。

3、出示课本20页试一试。

1移一移,说一说。教师演示,学生数格说一说,向下平移了几格。

2填一填,教师演示,学生数格,说一说蜡烛向右平移了___ 格。小鱼向____ 平移了___ 格。

3小结:看一个图形移动多少,只需看这个图形上的某一点移动了多少格。(先让学生试着说一说,最后师总结。)

(三)巩固练习

1、课本第20页“试一试”的(3)。先让小组讨论,找学生到黑板演示。

2、让学生做课本21页练一练1。

3、让学生做课本21页练一练2、3题。

七、课堂小结

今天我们一起学***移和旋转的知识。像升降电梯、推拉窗这样的运动就是平移,如果一个物体绕一个固定点转动这样的运动称为旋转。生活中平移和旋转的例子还有很多,希望大家平

时注意观察,把收集到的与同学分享。