长方形和正方形的面积第二课时教学实录.pdf

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关键词：长方形和正方形的面积第二课时教学实录

《长方形、正方形面积的计算》教学设计

【教材】北京新课标版小学数学三年级下册第六单元

【课时安排】1课时

【教学对象】小学三年级学生

【授课教师】花都区赤坭镇白坭小学郑松济

【教材分析】教材的编排主要是通过创设问题情境和实验活动,让学生自主探

究,发现长方形、正方形面积的计算方法。本节内容是学生第一次接触有关面积计算的知识,是空间形式认识发展上的一次飞跃。学好本课的内容,不仅有利于发展学生的空间观念,提高解决实际问题的能力,而且,还能为以后学***面图形的面积计算打下基础。

【学情分析】三年级学生进入本节课的学习之前,需要熟悉已认识长方形、正方形的特征,初步建立面积的概念与认识面积单位的基础上进行教学。

【教学目标】

☆知识与技能:(1)理解和掌握长方形、正方形面积的计算公式

(2)运用公式正确计算长方形、正方形的面积。

☆过程与方法:(1)经历长方形、正方形面积公式计算的形成过程,培养学生的操作、观察、归纳、推理、解决问题的能力。

(2)体验“实验——猜想——验证——概括”的方法。

☆情感态度与价值观:(1)激发学生学习的热情和勇于探索的精神,体验学习的快乐。

(2)在长方形和正方形面积计算方法探究过程中,充分感受事物之间存在着紧密的联系。

【教学重点】理解和掌握长方形、正方形的面积计算的方法

【教学难点】长方形、正方形面积计算的发现过程

【教学方法】通过创设问题情景激发学生的求知欲,以实验为主,通过借助

多媒体直观演示、启发、点拨,引导组织学生开展学习活动,帮助学生在自主探索与合作交流的过程中理解和掌握长方形、正方形面积的计算方法。

【教学过程设计】

一、教学流程设计

二、教学过程设计

【板书设计】

长方形、正方形面积的计算

长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长

长方形和正方形的面积第二课时教学实录