2　鸟鸣涧教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《鸟鸣涧》教学设计南湖小学海茵校区黄映教学目标:1.学习本诗,在理解诗意的基础上有感情地背诵。2.通过本诗的学习,品悟王维山水诗中动静结合的写法。3.了解王维的诗歌并积累诗句,尝试运用。教学重、难点:品司王维山水诗中动静结合的写法。教学过程:一、读古诗,识作者。1.全班齐读古诗,初步感受古诗之意。2

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所属课文：2　鸟鸣涧

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2018-06-09 16:19:00

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学校：南宁市南湖小学海茵国际花城校区

2　鸟鸣涧教学设计(第二课时)

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2018-06-09 16:19:00

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关键词：2　鸟鸣涧教学设计(第二课时)

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《鸟鸣涧》教学设计

南湖小学海茵校区黄映

教学目标:

1.学习本诗,在理解诗意的基础上有感情地背诵。

2.通过本诗的学习,品悟王维山水诗中动静结合的写法。

3.了解王维的诗歌并积累诗句,尝试运用。

教学重、难点:

品司王维山水诗中动静结合的写法。

教学过程:

一、读古诗,识作者。

1.全班齐读古诗,初步感受古诗之意。

2.了解作者及诗歌创作背景。

二、解诗意,悟诗情。

1.学生自读古诗,体会诗句意思。

2.全班交流诗意。

3.品情诗情:

1)读完全诗,诗歌给你留下什么样的印象?

2)从哪些描写中让你感受到了诗中的“静”?

人闲桂花落:闲、落的理解

夜静春山空:静、空的理解。

月出惊山鸟:出、惊的理解。

时鸣春涧中:鸣、涧的关系。

通过理解每句中的关键词意,体会作者在写景描写中动静结合的写法,感受语意的高妙。于有声处现无声,以静谧却生动的山景,体现作者闲适愉悦的心情。

4.朗读古诗,体悟升华情感。

三、汇诗文,赏诗人

1.小组交流课前收集的王维的诗文,并将收集的诗进行分类,了解作者写作的范围。

2.学生交流所得,按分类读收集到的诗句。

3.谈自己最喜欢的诗句,并说感悟。

4小结王维诗歌的成就。

5.推荐王维诗歌名句,全班诵读。

四、总结全文

关于本教案的常见问题

Q：2　鸟鸣涧教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　鸟鸣涧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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