习作教学目标设计｜教案在线预览

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第二单元习作学习目标:1、借鉴本组描写民风民俗的写作方法,知道习作些什么。2、学习编写提纲,修改提纲,完善自己的习作。课前准备:1.学生调查本地的风俗习惯。2.教师准备有关的图片。课时安排:2课时教学过程:第一课时习作一、谈话导入同学们,泱泱华夏有五十六个民族,分别居住在祖国的大江南北,每个民族都有

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-27 21:42:00

来源学校

学校：同心县张家塬乡汪家塬完全小学

习作教学目标设计

未知

2018-04-27 21:42:00

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关键词：习作教学目标设计

正文

第二单元习作

学习目标:

1、借鉴本组描写民风民俗的写作方法,知道习作些什么。

2、学习编写提纲,修改提纲,完善自己的习作。

课前准备:

1.学生调查本地的风俗习惯。

2.教师准备有关的图片。

课时安排:2课时

教学过程:

第一课时习作

一、谈话导入

同学们,泱泱华夏有五十六个民族,分别居住在祖国的大江南北,每个民族都有自己的不同民风民俗,本单元所学的文章,都能将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生、魅力四射。这节课就让我们结合课文描写的方法,列出提纲,谈谈你所调查了解到的民风民俗吧。(板书:第二单元习作)二、师生讨论

1.写什么?(出示课件)

(1)可以写节日习俗。

(2)可以写富有地方特色的服饰,饮食,民居

(3)可以写新颖,别致的民间工艺品。

(4)所写的内容可以是调查访问到的,还可以是在别的地方亲眼看到,亲身感受到的。

三、欣赏交流(出示课件)

节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居,根据课本内容和老师准备的图片,师生进行交流。

四、习作要求:

民俗特点突出

内容具体

语句通顺

对习作进行修改、完善

五、编写提纲。

1、引导学生根据提示编写习作提纲。

提示:

①要介绍的民俗是什么?

②它的主要特点是什么,打算从哪几方面加以介绍?

③哪一部分作为重点将要进行具体介绍?

④根据其特点,你打算拟订什么题目?

2、学生自由编写提纲。

3、师生共同修改提纲。

六、激发情感,由说到写。

1、把你调查了解到的民风民俗写出来,分享给大家。

2、是啊,真是“百里不同风,千里不同俗”啊!透过这绚丽多彩的民俗,我们感受到的是泱泱华夏民族文化悠久的历史,独特的魅力。让我们快拿起手中的笔,把它写下来吧!

关于本教案的常见问题

Q：习作教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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