19 雾在哪里ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

雾在哪里第一课时教学目标:1.认识“雾、淘”等11个生字,会写“于、久、论、切”4个字。2.朗读课文,读好雾说话时的语气,体会雾的淘气、顽皮。3.学习课文第一至六自然段,仿照课文用“无论……还是……都……”说一说雾来的时候的景色,让学生体会自然景物中所蕴含的生活情趣。教学过程:一、导入新课,读好课题

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 雾在哪里

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2018-05-08 07:33:00

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学校：海宁市周王庙镇钱塘江学校

19 雾在哪里ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-05-08 07:33:00

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关键词：19 雾在哪里ppt配套的板书设计及意图

正文

雾在哪里第一课时

教学目标:

1.认识“雾、淘”等11个生字,会写“于、久、论、切”4个字。

2.朗读课文,读好雾说话时的语气,体会雾的淘气、顽皮。

3.学习课文第一至六自然段,仿照课文用“无论……还是……都……”说一说雾来的时候的景色,让学生体会自然景物中所蕴含的生活情趣。

教学过程:

一、导入新课,读好课题

1.出示一些大雾笼罩下的风景图片,说说:你看到了什么样的景象?

2.认读生字,发现规律

(1)交流识记“雾”。

(2)积累雨字头的字:霜、雹……

(3)师小结:雨字头的字一般和水或天气有关。

3.读课题,指导读出疑问的语气。

二、初读课文,认读字词

1.出示初读要求:

(1)自由读课文,读准字音,读通句子,圈出来的生字多读几遍。

(2)思考:你觉得这是怎样的雾?

2.学习生字、词语

3.交流:你觉得这是怎样的雾?(淘气、顽皮)

(1)快读读课文,找出雾说的话,用波浪线画出来。

(2)交流雾说的话,并板书:大海、天空、太阳、海岸、自己

(3)指导学生读出雾淘气、顽皮的说话语气。指名读、齐读,引读:

这片雾可真淘气,一会儿说……一会儿说……一会儿又说……

三、学习课文,体会雾的淘气

1.学习课文第2、3自然段。

(1)出示要求。

(2)交流、朗读。

(3)小结,理清第3自然段脉络:雾说的话——雾是怎么做的——景色是什么样的

2.学习第4、6自然段。

3.比较句子,引导学生发现其中共同的地方。

无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。

无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。

4.同桌合作说一说

(1)发挥想象,指名说说雾还会把什么藏了起来?藏起来后的景色是什么样的?

(2)全班交流。

5.小结设疑:雾最后把自己藏起来了,又会有哪些变化呢?下节课我们再来学习。

四、指导书写:论切于久

关于本教案的常见问题

Q：19 雾在哪里ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 雾在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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