6　琥珀板书设计及意图｜教案在线预览

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《琥珀》教学设计龙孔镇中心小学校:何华琼【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值,懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。3.体会科学家是怎样进行合理想象的,4.培养学生阅读科普读物的兴趣和能力,激发其探索大自然奥秘的兴趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：6　琥珀

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2018-04-27 14:50:00

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学校：丰都县龙孔镇中心小学校

6　琥珀板书设计及意图

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2018-04-27 14:50:00

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关键词：6　琥珀板书设计及意图

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《琥珀》教学设计

龙孔镇中心小学校:何华琼【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值,懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。

3.体会科学家是怎样进行合理想象的,

4.培养学生阅读科普读物的兴趣和能力,激发其探索大自然奥秘的兴趣。

【教学重点】

理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。

【教学难点】

体会科学家是怎样进行合理想象的。

【教学准备】

教师:多媒体课件、学习卡

学生:搜集有关琥珀的资料

【教学过程】

一、揭示课题:今天我们来学习《琥珀》

初读课文,检查预习情况:

1.交流收集到的资料。什么是琥珀?

2.看了课件中的琥珀,你想知道什么?

请梳理出有价值的问题。

二、自主、合作、探究。

(一)自主学习。

1.请浏览课文,在文中找出描写琥珀样子的句子。

文中的琥珀有什么特点?

(1)透明

(2)里面有两只小昆虫

(3)它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

琥珀欣赏(出示课件)

2.这么漂亮的琥珀是怎么形成的呢?课文哪些自然段讲了它的形成过程?请默读课文后找出来。(2-12)

3.琥珀的形成是由松脂球的形成和化石的形成两部分组成的。请在文中标出。

(二)合作、探究

1.松脂球的形成需要哪些条件?

2.变成化石需要哪些条件?

温馨提示:

默读课文后(1)自己归纳总结

(2)组内交流,分享成果

(3)准备展示

三、展示汇报

1.我代表第几小组汇报,松脂球的形成需要的条件有1.。。。。2.。。。。汇报完毕请第几小组补充。

老师适时出示课件,孩子们找的依据

2.我代表第几小组汇报,变成化石需要的条件有1.。。。。2.。。。。汇报完毕请第几小组补充。

四、质疑问难

对于这块琥珀的形成,科学家的想象也很合理。

1.这块琥珀是怎么被发现的?(被渔民的儿子挖出来的)

2.渔民看到了为什么说:“这是很少见的?”(一块琥珀里包裹两只虫子这是很少见的,再次表现出这块琥珀的价值。)

3.齐读课文第十八自然段。

五、班长小结

这块琥珀给科学家提供了研究的依据。既然在一万年前形成的琥珀里已经有了苍蝇和蜘蛛,那么苍蝇和蜘蛛的存在一定有一万年以上了。这就是这块琥珀在科学研究上的价值。

板书:

琥珀

1.松树林

2. 天气炎热

松脂球的形成条件 3.凑巧

4.松脂往下滴

1.时间漫长

变成化石的条件 2.陆沉水漫

3.松树腐烂

4.泥沙掩埋

关于本教案的常见问题

Q：6　琥珀板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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