习作教学设计一等奖｜教案在线预览

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习作二学习目标:1.交流自己搜集到的民风民俗,交流时做到内容充实,表达流利。2.借鉴本组描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民俗的方法。3.学习修改、完善自己的习作。教学重点:交流时做到内容充实、表达流利教学难点:抓住要点充实内容课前准备:1.学生通过上网搜集、阅读课外书籍了解各地自己感兴趣的民

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-29 20:41:00

来源学校

学校：长沙县黄花镇黄龙小学

习作教学设计一等奖

未知

2018-05-29 20:41:00

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关键词：习作教学设计一等奖

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习作二

学习目标:

1.交流自己搜集到的民风民俗,交流时做到内容充实,表达流利。

2.借鉴本组描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民俗的方法。

3.学习修改、完善自己的习作。

教学重点:交流时做到内容充实、表达流利

教学难点:抓住要点充实内容

课前准备:

1.学生通过上网搜集、阅读课外书籍了解各地自己感兴趣的民风民俗,或者调查本地的风俗习惯。

2.教师准备有关的图片。

教学过程:

一、谈话导入

民俗风情源远流长,民俗文化斑斓多姿,在灿烂的人类文化中,民俗文化是不可忽视的重要组成部分。本单元所学的文章,都能将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生、魅力四射。同学们随同作者一起走遍大江南北,身临不同民族、不同地区,共同领略了多姿多彩的民俗风情。但单元为我们呈现的只是民俗风情画卷的一角,这节课就让我们谈写你所调查了解到的民风民俗吧。

二、习作前交流

1.出示交流主题:节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺品。

交流提示如下:

①说说你要为大家介绍的内容是什么,你的资料从哪得来的?

②把民俗的主要特点讲清楚,还可以谈谈自己的感受。

③认真倾听组员的讲述,把不清楚的地方记下来及时询问。

2.听的同学认真倾听,听后组织评议。可从以下几方面评议:

①主题是否明确,特点是否突出;

②内容是否具体充实;

③表达是否流畅;

④语言是否简洁。

3.老师分主题补充介绍各地民风民俗。

三、审题指导

1.听了同学的介绍,此时你有什么感受?

2.老师提出习作要求和习作方法.

四、习作思路点拨、技巧指导

如何写好开头、结尾,如何组织材料。

五、编写提纲。

1.引导学生根据提示编写习作提纲。

提示:

①要介绍的民俗是什么?

②它的主要特点是什么,打算从哪几方面加以介绍?

③哪一部分作为重点将要进行具体介绍?

④根据其特点,你打算拟订什么题目?

2.学生编写提纲。

六、学生进行习作练习。

七、初步修改。

大声朗读自己的习作,把习作中语句不通的地方和错别字修改过来。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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