Lesson 1优秀教案设计

Unit 4 Fruit(Period I)

广东省江门市新会尚雅学校黄君敏一、教学内容分析(Analysis of the teaching contents)

本课是选自广东人民出版社开心学英语三年级下册Unit 4 Fruit 本课将学习水果单词及简单的句型。水果,常出现在我们的日常生活中,通过学习这些单词和句型,学生将提高使用英语进行交流的的能力。

二、学生分析(Analysis of the students)

本次教学的对象为小学三年级的学生,他们已有一个学期学习英语的经验,对学习英语知识有一定的认知能力;他们活泼好动,思维活跃,乐于与人交流合作,喜欢玩游戏,对学习英语有浓厚的兴趣;但自制力不足,注意力容易分散,缺乏一套自我学习英语的方法,需随时留意并控制课堂气氛,提高教学质量。

三、教学目标(Objectives)

1.语言知识目标(Language knowledge)

1)能够听说认读单词: banana; orange; pear; watermelon; grape; cherry;strawberry; peach及其复数

2)掌握并运用句型: What’s this? It’s a/an...What are these? They’re ... 2.语言技能目标(Language skills)

学生能听说认读单词,能够运用句型.

3.学习策略目标 (Learning strategy)

通过图片,游戏,多媒体,pair work等,让学生更好地融入课堂。

4.情感态度目标(sentiment)

1)能够学会用英语去辨认水果,并且运用到实际交流当中。

2)培养学生的自主学习能力和合作精神,要求学生用所学词汇、句型开展小组活动。

四、教具(Teaching Aims): 幻灯片,视频,图片,单词卡,水果实物

五、教学过程

1.热身准备(Warming –up)

1)热身并与学生相互问好

T:Good morning,boys and girls.

2)T:What’s this? (holding an apple)

Yes,it’s an apple!I like apples.Do you know why? Let’s learn Everyday English. 2.呈现与操练(Presentation and practice)

1) 导入

Apple is a kind of Fruit.And today we are going to learn Unit 4 Fruit.Do you like Fruit?Let’s go to the Fruit park!

2)呈现

让学生猜一猜水果(谜语,视觉,触觉,嗅觉等多种方式教授新单词)

T:What’s this? You can say in Chinese.

T:Yes,It’s a cherry/pear...

跟读单词两遍。齐读单词两遍。

T:Look,there are many cherries/pears...

Read after me. cherries,cherries(用不同的音调)

Are there any different between the words?

Yes,一样的东西,有很多的时候,要加s或es.(总结规律)

Now,let read the words together.

Ss: pear pear cherry cherry...pears pears

3)操练

1.(水果连连看)

当两个水果被线连起来,全班齐声说出该水果的复数。

2.(老师作示范在黑板画出某一水果不完整的部分,让同学猜,再邀请同学上去画让其他学生猜)

T:What’s this ? Ss: It’s a/an...

S1:What’s this? Ss:It’s a/an...

3.(摘果屋)

同桌合作对PPT展示的图片进行一问一答:What are these? They’re ...答对即可摘下相应的水果。

4.Group work(四人小组根据手持的水果图片进行问答)

A: What 's this?

B: It's a/an...What color is it?

C: It's ...What are these?

D:They're ...

3. 巩固和总结(Consolidation)

让同学齐读单词和句子。

老师和同学一起总结今天学过的知识点:

1.水果单词及其复数规律(让学生发现并总结规律) 2.询问单数和复数水果的相关句型。

3.拓展书本以外的其他水果单复数。

4.作业(Homework)

1.Copy the new words one line for each.

抄写新单词每个1行。

2. Use the language to ask and answer in your groups.

用今天学过的句型在小组内找同学进行问答交流。

六、板书设计

Unit4 Fruit

a pear pears What are these?

What’s this?

an orange oranges They’re ...

It’s ...

a grape grapes

a watermelon watermelons

a cherry cherries

a strawberry strawberries

a peach peaches