扇形统计图教案3｜教案在线预览

资料摘要

扇形统计图教学目标:1、让学生经历描述和分析数据的过程,针对扇形统计图提供的数据不全面的问题,能提出质疑和修改建议。2、在观察判断的过程中,培养学生认真、客观、全面分析问题的能力,提高学生根据统计图进行判断预测的能力。3、使学生能积极参与观察、比较、交流等学习活动,获得成功体验,形成实事求是的态度和

资料类型：教学教案文档

所属课文：扇形统计图

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2018-04-24 17:26:00

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学校：黔江区马喇镇中心小学校

扇形统计图教案3

未知

2018-04-24 17:26:00

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关键词：扇形统计图教案3

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扇形统计图

教学目标:

1、让学生经历描述和分析数据的过程,针对扇形统计图提供的数据不全面的问题,能提出质疑和修改建议。

2、在观察判断的过程中,培养学生认真、客观、全面分析问题的能力,提高学生根据统计图进行判断预测的能力。

3、使学生能积极参与观察、比较、交流等学习活动,获得成功体验,形成实事求是的态度和仔细观察、进行质疑的习惯。

教学难重点:

教学重点:正确的描述扇形统计图中所反映的数据信息,能发现统计图中提供数据不清的问题。

教学难点:针对发现扇形统计图中存在的数据不全面的问题,能提出质疑和修改建议,对统计数据进行认真、客观、全面的分析,保证所得结论的全面性和判断的正确性。

教学准备:

教师准备:多媒体课件。

学生准备:教材、学生尺等常用文具和练习本。

教学过程:

一、复习引入

教师:以前同学们已经学习并且认识了几种统计图?他们分别是哪些?他们的作用是什么?

教师:今天我们将要认识一种新的统计图——扇形统计图

二、探究新知

出示例1

1.找到数学信息

2.小组合作交流讨论扇形统计图的特点及作用

3.小结:用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形统计图。用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形统计图。

4.出示课件,及时练习

三、巩固新知

课件出示:百花乡去年花卉销售额共计900万元,各种花卉的销售情况如图所示。

(1)百合的销售额是多少万元?

(2)康乃馨比玫瑰多了多少万元?

课件出示:桥头村2011年农作物种植面积如图所示,其中棉花种了42hm²。

(1)桥头村农作物种植总面积是多少公顷?

(2)粮食作物种了多少公顷?

(3)你还能提出哪些数学问题?

课件出示:小明家2011年7月的支出是6000元,支出情况如下图所示。

(1)这个月哪项支出最多?支出了多少元?

(2)这个月教育支出了多少?

(3)说一说你家里一月各

项支出各有多少元?

四、课堂小结

教师:通过今天的学习,你有什么收获?

1.扇形统计图的特点:

圆代表总体;扇形代表总体中的不同等分;扇形的大小反映部分占体的百分比的大小。

2.各个扇形所占的百分比之和为1;

3.在不同的统计图中,不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小。

关于本教案的常见问题

Q：扇形统计图教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《扇形统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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扇形统计图教案3