14 我要的是葫芦教学内容概述｜教案在线预览

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14、《我要的是葫芦》第一课时教学设计狮岭镇冠华小学钟爱群教学目标1、认识13个生字2、读课文,初步了解课文内容。3、学习第一、第四小节,体会葫芦的前后变化。教学重点1 、识字、写字。2 、读课文,初步了解课文内容。学习课文的第一节、第四小节。教学过程:一、导入1、小朋友,今天老师给大家带来了一份礼

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所属课文：14 我要的是葫芦

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2018-05-10 11:17:00

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学校：广州市花都区狮岭镇冠华小学

14 我要的是葫芦教学内容概述

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2018-05-10 11:17:00

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关键词：14 我要的是葫芦教学内容概述

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14、《我要的是葫芦》第一课时教学设计狮岭镇冠华小学钟爱群

教学目标

1、认识13个生字

2、读课文,初步了解课文内容。

3、学习第一、第四小节,体会葫芦的前后变化。

教学重点

1 、识字、写字。

2 、读课文,初步了解课文内容。学习课文的第一节、第四小节。教学过程:

一、导入

1、小朋友,今天老师给大家带来了一份礼物,看,这是什么?(出示葫芦)

(1)学习“葫芦”(葫芦:húlu)(板书:葫芦)

(2)提示:芦读lú

2、揭题:今天我们就来学习一篇关于葫芦的寓言故事。

3、板书课题:《我要的是葫芦》

二、初读课文,理解大意

1、学生自由读课文,出示朗读要求。

(1)读准字音,读通句子,难读的地方多读几次。

(2)课文一共有几个自然段,请标上自然段号。

(3)简单说说课文主要讲了一件什么事。

三、检查字词,指导书写。

1、出示字词,学生自由读。

2、请小老师带读。

3、开火车读。

4、指导书写“每、挂、哇”

(1)范写,学生观察格式。

(2)学生练写。

(3)展示优秀作业。

四、再读课文,品读感悟。

1、出示课文插图:仔细观察这两幅图,比一比,他们有什么不同?

2、这些内容是在课文的哪一段?

3、出示插图的相关文段。

4、品读第一自然段。

(1)通过读书,你认为葫芦长得怎么样?从哪里可以看出来?

(2)出示描写葫芦样子的句子。

(3)让学生做相应的练习。

()的葫芦藤()的葫芦叶()的葫芦花()的小葫芦(4)找出种葫芦的人喜欢葫芦的句子。

5、对比感悟,学习第四自然段。

六、设置悬念

这么可爱的小葫芦,是什么原因让它们全都落光了呢?我们下一节课再来学习。

关于本教案的常见问题

Q：14 我要的是葫芦教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 我要的是葫芦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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