4 狱中联欢教案教学设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《4 狱中联欢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

4　狱中联欢教案教学设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：4　狱中联欢教案教学设计

正文

《狱中联欢》课程设计

一、教材分析:

本文作者具体叙述了解放前夕,革命前辈进行的狱中斗争。表现了革命者对胜利充满了信心和乐观精神。

二、教学目标:

根据新课程的要求和学生的实际情况,制定如下教学目标:

知识目标:

1、知道监狱里革命前辈庆祝的是哪一年元旦。

2、在庆祝元旦联欢活动中,举行了哪些节目。

3、说一说春联的含义。

能力目标:

1、学会用较快的速度阅读课文。

2、有感情地朗读课文。

情感目标:感受革命者迎接光明,充满乐观主义情绪和顽强的斗争精神。

三、教材重难点:

理解春联的含义是本课教学难点。把练习用教快的速度阅读课文作为重点。

四、教法和学法:

1、教法:讨论法、旁证博引法、扶放结合法。

2、学法:剖析重点词句法、导读法。

五、教学过程:

合理地安排教学思路,能够达到目标要求的最佳效果。针对本课的教材特点和班级情况,从以下四个方面进行教学:

1、展示目标,谈话导入。

学习兴趣是学生心理的标志之一。培养良好的学习心理是实施素质教育的先导。导入语设计:同学们,我们今天学习《狱中联欢》。狱中是地点,联欢是内容,狱中能联欢吗?谁在联欢?为什么联欢?通过这节课的学习,就会明白题目的含义。(这样设计教学,可以激发学生的学习兴趣。同时,学生了本节课所完成的学习任务,变无目的的学为有目的的学。)

2、整体感知,理清思路。

[1]、回忆、讨论用教快速度阅读文章的方法。根据学生的回答师总结。

[2]、指导学生运用此种方法快速阅读课文,限定时间为五分钟。思考:监狱里革命前辈庆祝的是哪一年的元旦?举行了哪些活动?哪些活动进行了详写?(这样教学,有助于学生对课文的整体感受;有助于理解重点内容所处的语言环境。而带者问题限时进行阅读,防止学生只图快而不理解的学习文章。)

3、精读课文,分步训练。

讲读教学应加强语言文字的训练。因此,在学生理清文章思路的基础上,教师应抓住重点段落进行教学。

[1]、快速朗读第三部分,让学生找出中心,并理解其含义。

[2]、教学春联。利用课件将春联打出来,在学生反复朗读的基础上,抓住其中“女牢”和“楼一室”的春联进行教学。

小结学法。提问;同学们想一想,我们在学习这两幅的时候,能不能从字面上去理解呢?根据学生的回答,教师归纳:这些春联都是双关语。双关语表面是一个意思,暗中却藏着另一个意思。春联所含的深刻含义,要透过现象放到当时的革命形势背景上去理解。

[3]、放手让学生学习其他春联。(这样教学,学生直接参与学习过程,有助于理解课文。培养了学生的思维能力和口头表达能力。利用迁移规律,培养了学生的自学能力。)

4、总结深化。

谈话总结:同学们通过学习课文,你们现在说一说,这篇课文的主要内容是什么?表达了什么思想感情?根据回答,教师进行板书并进行总结:这篇课文作者通过叙述重庆解放前夕革命前辈在狱中进行的斗争。(教学的过程的艺术,不仅要求开头能做得引人入胜,而且要求结果能做得同样精彩。这样的总结不是对课文内容的简单重复,而做到了层层深入照应了开头。)

5、目标检测。语文课本第二题

资料摘要

4　狱中联欢教案教学设计