资料摘要
《矛盾的普遍性和特殊性》教学设计授课班级：高二授课时间：2017年11月14日授课人：赵刚教学目标教学重点教学难点（一）知识与技能目标：识记和理解矛盾普遍性与特殊性的概念，并掌握两者的辩证关系。（二）过程与方法目标：运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理认识和解决实际问题。（三）情感、态度与价值观：能够
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矛盾的普遍性和特殊性ppt配套的教学设计方案
未知
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关键词：矛盾的普遍性和特殊性ppt配套的教学设计方案
正文
《矛盾的普遍性和特殊性》教学设计
授课班级：高二
授课时间：2017年11月14日
授课人：赵刚
教学
目标
教学重点
教学难点
（一）知识与技能目标：识记和理解矛盾普遍性与特殊性的概念，并掌握两者的辩证关系。
（二）过程与方法目标：运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理认识和解决实际问题。
（三）情感、态度与价值观：能够坚持唯物辩证法的矛盾观；坚定“建设有中国特色的社会主义”的信仰。
矛盾普遍性与特殊性的辩证关系
矛盾普遍性与特殊性的辩证关系
教学过程设计
环节
导入
新课讲授
特殊性的特点
探究普遍性与特殊性的关系
教学内容
矛盾具有普遍性，矛盾具有特殊性
矛盾具有普遍性
无处不在
无时不有
不同事物的矛盾具有特殊性
教学设计
激发学生学习兴趣，调动学生积极性
学生个人与父母与长辈的矛盾
学生从小学到现在到未来的矛盾
中学生上下学出行方式调查
不同学生的出行距离
花费时间
拥堵状况不同
学生小王上学迟到
因为路程
拥堵
司机
车况
作息等原因
学生小李选择出租车作为上下学的交通工具
出租车的
优势
劣势
学生探寻最优出行方式
发现地铁+共享单车是最合适的方式
研究材料
摩拜单车的车型变迁历史
出现全新的共享单车
为什么小黄车和小红车是共享单车
概念如何而来
出现的新的车为什么是共享单车
自行车制造业与整个产业的关系
十九大精神
中国特色社会主义进入新时代
分组讨论：材料
共享单车困局
如何更好治理共享单车
同一事物中的不同矛盾
各有其特点
同一矛盾的两个不同方面
也各有特点
普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性
特殊性也离不开普遍性。
普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性
特殊性也离不开普遍性。
矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化
应用普遍性与特殊性关系
进一步应用普遍性与特殊性关系
课堂总结
课后练习
普遍性与特殊性
国情与社会现实
共享单车治理中遇到的
普遍性与特殊性问题
如何提出更好管理方案
活学活用这组关系
普遍性与特殊性关系的复杂应用
指导学生构建知识体系
用心观察生活
河长制的推行情况
文档信息
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关于本教案的常见问题
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