运动是物质的根本属性课程导入

第2课第1节第1框

运动是物质的根本属性

一、教学目标：

1、知识目标：

①一切事物都是运动的、运动是物质的根本属性；②一切运动都是物质的运动，物质是运动的主体；

③运动和静止的关系。静止是运动的一种特殊状态；

2、过程、能力和方法目标：

⑴培养从五种运动形式的具体实例中，归纳出一般哲学观点的概括能力。

⑵通过运动和静止关系内容的学习，培养在区别和联系中思考问题的辩证思维能力

3、情感、态度和价值观目标：

⑴运用教材中引用的我国历史上的发明创造、优秀思想和传统文化的材料，在理解哲理观点中培养爱国主义情感和民族自豪感。

⑵运用运动的观点理解人类社会发展的趋势

⑶树立马克思主义的科学运动观。

二、教学重点：物质和运动的关系

三、教学难点：⑴运动是物质的根本属性。

⑵静止是运动的特殊状态。

四、教学过程：

复习提问：世界的本原是什么？

导入新课：展示图片，图片有什么共同点？上下两张PPT有什么不同？

第一节

物质运动及其规律性

一、运动是物质的根本属性

（一）事物的联系构成运动、变化和发展（导入已经说明）

（二）无论显著与否，世界上的一切事物都是运动变化的

人们生活在世界上，无不感到一切事物都处于永不停息的运动变化之中。

例如，以我国中科院院士叶叔华为首席科学家的科研人员，经研究证实，中国大陆在印度等板块的作用下正向东移动，速率为每年7-8毫米，方向朝东略微偏南。综合全球资料，这些科学家进一步发现，从总体上来说，美洲和亚洲正在缩短距离。这说明了自然界的运动总是在不停地进行着。

不仅自然界如此，人类社会也是在运动变化着。如，改革开放以来，中国社会发生了巨大变化——社会主义市场经济体制代替了原有的计划体制。13亿人中80％-­-90%由自给自足或半自给自足的生活、生产方式转到了面向市场的生活、生产方式；人们的价值取向、观念形态、行为方式等都发生了巨大变化。特别是人们的生活水平不断提高，消费内容日益丰富，生活环境不断改善，生活质量进一步提高。

伴随着改革开放的进程，人们对市场经济的认识也在不断提高。邓小平理论和“三个代表”的重要思想也正是在改革开放的实践中不断完善和发展的，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义。

总之，无论是自然界、人类社会、还是人的认识，都处于永不停止的运动之中。

（三）运动的含义

既然哲学上讲的运动是指宇宙中一切事物的变化和过程，所以说运动和物质是密切联系、不可分割的。

提问：想一想

到底什么在运动呢？

（四）运动形式是多样的

1

运动表现

刮风下雨，河流奔腾，地震海啸

电子运动，光的传播，分子运动

水的化合与分解

细胞分裂，人的生老病死

“自古至今，法无不改，事无不积，事例无不变迁，风气无不依易”

人们普遍认为，改革开放后，人们生活水平普遍比以前提高了

运动形式

机械运动

物理运动

化学运动

生命运动

社会运动

认识运动

结论

世界上的一切事物都是运动的

探究1：探讨慧能的“仁者心动”

提问：慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误？

结论一：离开物质谈运动

议一议：生活中有这样的情况吗？

观看视频：“传销和直销”，思考：根本区别在哪里？

人们一谈到运动，自然要谈到是什么在运动，即运动的主体是什么。下面请同学们回答前面讲过的物质的五种基本运动形式的主体各是什么?

多媒体显示：

机械运动

主体：宏观物体

物理运动

主体：分子、基本粒子

化学运动

主体：原子、离子

生命运动

主体：生物有机体

社会运动

主体：物质资料的生产方式

人类的思维活动是不是一种纯粹的精神活动? 不是。因为人类的认识活动是人脑对客观事物的反映，人脑是认识运动的主体。

总之，运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的主体。物质和运动密不可分。所以：

思考：想一想

没有运动将会怎么样？

生答：这个世界将不存在！

探究2：刻舟求剑

提问：在物质和运动关系上又犯了什么样的错误？

结论二：离开运动谈物质

（五）.运动和物质的关系

懂得物质和运动的关系，是理解

“运动是物质的根本属性”的关键，使学生树立马克思主义的科学的运动观，所以，它是本课的重点。

物质和运动是密切联系，不可分割的，这个关系包括三点内容：:(1)物质离不开运动，运动是物质的根本属性和存在方式。(2)运动离不开物质，物质是运动的主体。(3)离开物质谈运动或者离开运动谈物质都是错误的。

(l)物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；

(2)运动是物质的运动，物质是运动的主体

(3)离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的

(学生看书，然后回答为什么是错误的。略。)

2

从上面的分析，我们已经知道世界上的一切事物都是运动的，没有不运动的事物，这说明运动是普遍的、永恒的、无条件的，因而是绝对的。马克思主义哲学在肯定物质永恒运动的前提下，并不否认物质世界存在着静止状态。但又认为静止是有条件的、暂时的，因而是相对的。

思维训练：二分钱上哪儿去了？

某老汉卖瓜，标价买1个二角、买3个五角。有三位顾客结伴而来，各买了一个，每人付给老汉二角。顾客走后，老汉猛然想起，他们三人是一起来的，按照他的规定，他们买去的三个瓜总共收五角钱才对。于是，便让小孙子拿一角钱去追还。小孙子耐不住干渴，中途花四分钱买了两杯茶水，等赶上顾客时只剩六分钱了。小孙子向顾客讲明了原委，三位顾客哈哈大笑，每人各自收下了二分。

一个小伙子知道这件事后编了一道智力试题，让同院的孩子们回答：老汉起初收每位顾客二角钱，总共六角。但是，每位顾客后来又被退回了二分，实际上只花了一角八分。这样，三位顾客买瓜共花了五角四分，小孙子喝茶水花了四分，二者之和为五角八分。这和原来的六角是对不上账的，所差的二分钱哪儿去了？在谁的手里？

学生思考：哪里不对？

答案：两个地方搞了诡辩。第一，五角四分加上四分的计算是荒唐的，因为买茶水的四分钱已经包含在顾客买瓜所付的五角四分之中了；第二，拿五角八分去对六角也是荒唐的，因为六角钱在老头拿出一角去还钱的时候早已不存在了。”

总结：客观事物给你们留下的印象是深刻的，以至于当客观事物发生变化后你们还不肯改变最初的印象，起先老汉受了6角钱，可是由于退还了1角钱那6角钱便很快不存在了，而你们的头脑里面还始终保留着6角钱的印象

思考：物质除了以运动的状态存在外，还以什么样的方式存在？是同时存在的吗？

（六）静止是运动的特殊状态

１、静止的两种情形

一是指事物之间的空间位置保持不变。如：我们坐在教室里，我们的身体的位置相对于教室而言处于静止状态。

二是指事物某一方面的性质在一定时间内基本不变。如：书上列举的张三的例子。(学生看书上的图片。)

议一议

（让学生进一步了解运动和静止的区别）

“人不能两次踏进同一条河流”。 承认运动的绝对性，也肯定了静止的存在

“人一次也不能踏进同一条河流”。夸大了运动的绝对性，否认相对静止的存在

2、运动和静止的关系

(l)区别：

①二者含义不同；运动是指宇宙中一切事物的变化和过程；静止是一种不显著的运动，是运动地特殊状态。

②二者性质不同。运动是无条件、绝对、永恒的，静止是有条件的、相对的、暂时的。

(2)联系：静止是运动的特殊状态；动中有静，静中有动。世界上任何事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。

世界上就是这样一个辩证法：又动又不动。

净是不动没有，净是动也没有。动是绝对的，静是暂时的，有条件的。

——***

3

模拟法庭

张三向李四借钱并立字据。一日，李四向张三要钱，张三振振有词地说，事物是运动变化的，此时的我已不再是原来的我了，我没欠你的钱，李四气得打了他一顿。二人闹到县衙，县官问张三：欠债还钱，乃天经地义，你为什么借钱不还？张三把他的理由又陈述了一遍。县官听了觉得很在理，又问李四，为什么要打人？李四说，事物是运动变化的，此时的我已经不是打他时候的我了，我没打他！县官只好不了了之。

讨论：同学们，你们能断这个案子吗？

创新思维：这是一个企业过度自信的故事NOKIA

(让学生讨论其失败的哲学原因，并提出自己的对策) 课堂小结

这节课，我们了解了物质运动的基本形式，学习了物质和运动的辩证关系原理、运动和静止辩证关系的原理。通过学习，使我们进一步明确了运动是物质的根本属性的基本观点，有助于培养我们的辩证思维能力。

课堂练习

单项选择题（多媒体显示）

1.西部大开发是我们党高瞻远瞩，通观全局作出的一个重大战略决策。在西部大开发中，我们的党和政府、专家学者都始终在强调，西部开发必须以生态环境的保护和建设为前提。这是因为

（

）

A.自然界不依赖人的意识而存在

B.绝对服从自然是处理人和自然关系的基础

C.承认自然界的客观性是改造自然的基本前提

D.人和自然之间总是和谐一致的

2.机械运动的主体是宏观物体：物理运动的主体是微观物体，化学运动的主体是原于、离子，生物运动的主体是生物有机体；社会运动的主体是人及生产方式；思维运动的主体是人的大脑。这些主要说明

(

)

①物质是不依赖于意识而存在的

②

物质和运动不可分

.③物质是运动的主体 .④运动是绝对的、静止是相对的

A. .①②

B. .②③

C. .①④

D.③④

3.下面属于运动和静止辩证关系原理的观点有

(

)

①动中有静，静中有动

②坐地日行八万里

③人不能两次踏入同一条河流

④静就是动，动就是静

A. .①②④ B. .②③④ C. .①②③ D. .①③④

4.动中有静，静中有动，其中的“静”是指

(

)

①事物的相对静止状态

②事物绝对不动、一点不变

③事物的质的稳定性和事物之间的空间位置保持不变

④事物运动的特殊形式

A. .②③④ B. .①②④ C. .①②③ D. .①③④

参考答案

1.C 2.B 3.C 4.D

4