接力跑教案设计（一等奖）

接力跑教学设计

一、指导思想

本课以新课程标准为指导方针，本课重在体现“以学生发展为本”的教育理念，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣。教师根据学生的特点和兴趣，通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学，通过口头语言、肢体语言以及自身热情的散发，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发

。

二、学情分析

本次授课班级是高二级,学生运动意识较强，学生的团队精神建设比较好，但是在一些团体项目大部分学生都需要加以指导、提高课堂的练习效果。因此在教学设计中针对学生的心理、生理特点，在授课前利用游戏的形式，使学生在参与活动中感受不到枯燥无味，从而克服了学生不怕苦、不怕累的意志品质，正确引导学生的心理倾向。使教学达到事半功倍的教学效果。

三、教学目标

1、认知目标：通过本节课教学，发展合作、速度、协调性等身体素质。

2、技能目标：通过本节课教学，掌握接力跑中的送接棒方式、如何交接棒要领，并在练习中运用。

3、情感目标：学练时，不急于求成，体会基本技术学习的重要性。体验练习中的成功乐趣，增加对铅球的兴趣。

四、教学重点、难点

1、教学重点：进入接力区，如何进行成功的接力棒的交接

2、教学难点：快、准的接棒

五、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

六、单元教学计划

单元教学计划

一、

教学任务：学习接力跑的送接棒技术

二、教学重点：培养学生合作统一性

三、教学要求：做到每次练习前后的安全性和成功感

七、教学顺序

1、通过游戏体会接力跑的的基本知识，理解接力跑的技术原理，为今后校运会和其教 学

目 标

他合作跑项目打好基础。

2、初步掌握接力跑的接力和跑的技术动作，发展学生跑的能力和身体协调性。

3、培养学生团结合作、相互信任的集体主义精神和竞争意识。

教 学

内 容

重、难点

1、“十字”接力比赛 2、专项接力练习

课型

新授课

学习阶段

水平3

重点：掌握接力跑的基本交接棒技术要领

难点：团队合作，不同位置接棒最佳选择

顺序

教学内容

一、

热

身

与

导

入

( 10’ )

操

1、

教学常规

2、绕圆圈进行慢跑

3、徒手教师活动

1、指定集合地点

2、向学生问好

3、宣布本节课内容和目标

1、讲解跑时强调注意安全。

2、带领慢跑，1、口令指挥徒手操

动作

慢跑

数

学生活动

1、集队检查人2、认真听讲、听从安排

1、按要求进行2、模仿教师做1、模仿老师做组织要求

1、

四列横队

●●●●△△△

●●●●△△△

●●●●△△△

●●●●△△△

▲

要求：1、快、静、齐

要求：积极参与，精神集中，控制好跑的速度，注意安全。

1、成圆形站立

要求：配合，展示美感

共同体验“开飞机”。

动作做热身操

二、

学习

与

体验

(25’)

一、接力跑

1、体验接力跑

2、原地摆臂练习

3、接力1、讲解比赛1、学生在游戏要求：1、听从指挥

2、互帮互助

规则及方法，组织开慢跑中体会接力跑接展游戏，让学生在十棒技术

字游戏中体会接力跑技术，握接力跑接棒技术。

2、语言提示，方式

3、.注意观察领2、学生在原地体会接力棒衔接合作

跑专项练习

引导练习。

3、要求学生分小组看图讨论学习。

4、教师观察纠正，巡回指导，关注差异。

5、鼓励展示，及时点评。

会接力时交接棒方式。

4、运用不同跑速体会接力跑技术

展现自我，相互学习。

二、专项接力跑技术学习

1、列队进行手臂摆臂练习2、体验接力区的接力技术

2、小组比赛接力

3、小结点评

1、集中精神，认真听讲。

2、主动参与，有序进行

要求

：积极参与，遵守比赛规则。

恢复

身心

( 5’)

1、师生放松

2、小结点评

3、收拾器材

4、师生再见

1、引导学生放松。

2、师生互评

1、全体同学做到身心愉悦，共同消除疲劳。

2、参与评价

1、列队站立

预计

负荷

练习密度：40%

平均心率：130～135次/min

操场1个

器

材

8根接力棒