双人或多人传接球与投篮优质课教案设计

篮球双手胸前传接球教学设计

一、

指导思想：

1、本课按照新课程的要求，坚持健康第一的指导思想，学生对篮球的兴趣为目标，促进学生健康意识和体魄的形成。

2、教学中充分发挥教师引导、学生主体的作用，注重学生能力的培养，促进学生体能素质、运动技能的提高。应用小组合作学习以及游戏在篮球技术教学之中，培养学生的合作意识，提高合作能力，适应社会发展的需要；引导学生进入篮球练习及各种篮球基本技能的情境的氛围之中，使每个学生充分享受篮球的无限乐趣，为学生养成终身锻炼的习惯与意识打下基础。

二、教材分析：

篮球练习不仅能发展学生的协调能力，提高灵敏性，而且能培养学生的集体主义精神。本教材内容选择于水平四篮球教学模块基本技术之双手胸前传接球。通过学习能够激发学生对篮球的兴趣，为学生的后续发展打好基础，并且在发展学生身体素质的同时能够培养学生之间相互合作的意识。双手胸前传接球是最基本、最常用的传接球方法，具有准确性高、容易控制、便于变化的优点。学生易于掌握，对学生以后的篮球技战术学习具有很好的促进作用。

三、学情分析:

初中二年级学生,大部分学生的篮球基础很差，稍有篮球兴趣的同学的基本技术动作也很不规范，随意性较强，但是整体学生对体育

活动的兴趣普遍较高，具有较强的观察、模仿能力，因此，只要激发得当，大部分学生能够比较容易掌握本节课的内容。

四、教学目标：

1、认知目标：学生对双手胸前传接球的学习意义及在篮球比赛里的重要作用有清晰的认识，能够较好的理解原地双手胸前传、接球技术动作，增加对篮球技术的理解。

2、技能目标：持球手型规范；双手胸前传接球技术熟练、平稳；对其他的传接球有适当了解和掌握。

3、体能目标:增强学生的灵敏性、协调性等身体素质。

4、情感目标：通过学生探索思考，培养学生创新能力，以及通过游戏培养学生集体荣誉感、体验成功感。

5、教学重点：传接球的基本动作规范，传接球用力协调、合理缓冲、动作连贯、手型正确。

6、教学难点：传接球的实际效果，要求传接球平稳、准确、到位。

篮球胸前传接球教案

课时：第2次课 日期：2017年4月11日 学生人数：40人 授课教师：邹存亮

教学

内容

1，

篮球双手胸前传接球

2，

趣味游戏

场地器材

篮球场地1个

篮球40个

教学

目标

1、认知目标：学生对双手胸前传接球的学习意义及在篮球比赛里的重要作用有

清晰的认识，增加对篮球技术的理解。

2、技能目标：使学生初步掌握篮球篮球胸前传接球的基本技术动作，通过练习

发展身体灵敏、协调素质。

3、情感目标：通过学生练习，，培养学生集体荣誉感、体验成功感。

传接球的基本动作规范，传接球用力协调、合理缓冲、动作连贯、正确手型。

传接球的实际效果，要求传接球平稳、准确、到位。

时

间

课

的

内

容

运

动

负

荷

次时

组织教学方法及要求

重

点

难

点

课的顺序

开始部分

1

分

钟

准

8

分

备

钟

数

间

1.体育委员整队，报告人数；

2.师生问好，提出本课教学内容和要求；

3.检查服装，安排见习。

1组织：

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

小

分钟

要求：集合快静齐，精神饱满。

一、

变向跑游戏：

1，目的：做好热身准备的同时，提高学生反

应能力，发展学生协调性。

2，方法：一路纵队围半篮球场慢跑，跑步过程中听教师喊数字；1代表继续向前跑；2代表向后跑，3代表转一圈继续向前跑。

二、徒手操练习

（1）

头部运动

  

8  

中



分

教法：

钟

1，

教师示范，讲解三种口令做法；

2，

教师口令调动学生游戏。

3，要求学生踩着边线跑步游戏。

组织一：



 

部

（2）

上抱直体拉伸

分

（3）

单腿支撑伸髋后拉

（4）

腹背运动

（5）

前后左右跳步移动

（6）

高抬腿练习

（7）

收腹跳练习

（8）

活动手腕、脚踝关节

教法：

1.教师示范讲解，在队伍中间领做。

2.学生模仿、集中练习。

要求：徒手操动作充分到位，达到活动关节、拉伸肌肉的效果。

一、探索学习阶段：

1,学生探索传接球的玩法：

注意：玩法包括传接球的游戏、传接球方法等。

2,各组展示各自讨论成果

学习与练习阶段：

基

一、

1，介绍篮球双手胸前传、接球的方法，并徒

28 手模仿练习(如组织图一)

动作要点：蹬腿、伸臂、指拨球，迎球缓冲于

胸前。

分

2，双手胸前传球练习（如图组织二）

男女各分为四排，每两排相对，第一排同

学持球练习双手胸前传球，球传给对面的同学

后迅速回到后面，换后面一排同学上来练习。

钟

注意：由近距离逐渐拉大距离进行练习。

本

3，两人双手胸前轮换传球练习

男女生还是四排站立，成三排对一排的队

形，一排的同学持球传接球，对面同学传完球

后，蛙跳练习到一排同学后面，其余同学依次

类推练习

注意：蛙跳动作的规范有秩序。

中

大

钟

28

组织：学生分为四个小组，分别在各小组长的带领下分开讨论思考传接球的玩法，最后推荐两名同学进行展示表演。

要求：保存良好秩序，教师循环引导。

组织一：

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



分



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组织二：







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教法：

1，教师讲解示范，口令指挥学生练习。

2，教师下到队伍中，纠正个别学生的错误动作。

要求：

1，保持良好秩序，注意安全。

2，增强练习密度与强度。

部

分

四

、对墙传球接力游戏：

1，方法：将学生分为人数相等的男女各两队，四路纵队站齐，其余同学在排头后面距离约三米的线后，排头同学持球对强一次传球，反弹回来后迅速接住球，在不允许看后面同学的条件下，将球传回给下一位同学，提示各组各排思考探索传球方法，后面同学接球后迅速拿球到第一位同学的位置继续对墙击球，后面同学依次练习，看哪队同学最先完成，输的队罚五次收腹跳。

2，目的：

(1)提高学生传球技术，加强他们团队合作精神。

（2）让学生在游戏中探索思考，开发学生创新能力。

3，规则：

（1）对墙击球回接球后，不允许眼睛看后面同学传球。

(2)球掉了，迅速捡起来才能继续传接球。

教学步骤： 1、教师讲解、示范游戏规则。

2、对学生进行安全、德育措施教育。 3、组织学生分组进行游戏。

要求：

1，学生严格遵守游戏规则，强调安全重要性。

2，让学生尽量用上学习的传接球技术动作。

1，整理放松运动

结

束

3 部

分

分

钟

（1）四肢放松练习

（2）背部放松练习

2，全堂小结：表扬先进指出不足，鼓励全班学生。

3，

师生再见。

3

分

组织：







要求：

1，

全身放松，愉悦身心，心率尽快回复安静状态。

小

钟

小结与反思

1，从普遍情况看，女生对篮球的球感较差，与平时较少接触球有关。

2，整体效果良好，基本达到预期的效果。