规则介绍教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

篮球规则介绍（一）游戏“对号入座”游戏方法：选一名同学当裁篮球裁判基本手势方法：选一名同学当裁判，其它学生全部参与，全体起立，把自己的凳子调整为适当的位置，集中注意力看教师裁判手势，看到手势后快速做出反应。教师做“两次运球”的裁判手势，学生就“坐下”。同走步→起立，打手→向右转，推人→向左转，阻挡→

资料类型：教学教案文档

所属课文：规则介绍

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

195

下载次数

更新时间

2018-06-05 11:42:00

来源学校

学校：三亚市八一中学

规则介绍教学设计第二课时

未知

2018-06-05 11:42:00

195

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：规则介绍教学设计第二课时

正文

篮球规则介绍

（一）游戏“对号入座”游戏方法：选一名同学当裁篮球裁判基本手势方法：选一名同学当裁判，其它学生全部参与，全体起立，把自己的凳子调整为适当的位置，集中注意力看教师裁判手势，看到手势后快速做出反应。教师做“两次运球”的裁判手势，学生就“坐下”。同走步→起立，打手→向右转，推人→向左转，阻挡→向后转。游戏规则：做错者或反应慢者接受惩罚。男生俯卧撑3个，女生纵跳5个。→向后转→坐下→→起立→向右转→向左转

（二）游戏“击鼓传花游戏方法：选一名学生学当击鼓手，教师将花给任意一学生并指定传递的方向，教师喊开始，击鼓手开始打击发出声响，拿了花的学生开始传递，随着鼓声停击，花在谁的手上或桌上，游戏结束。

游戏规则：1、击鼓者背对同学，自己击停。

2、花传递时不要乱扔，扔者接受惩罚。

3、游戏结束时，有花的同学接受惩罚，受惩罚者及时用手势做出准确的裁判就过关，裁判名称在教师那抽签决定（如：15号打手，8号推人，7号走步，10号两次球，暂停……），没过关者接受教师惩罚，抽签决定（如：纵跳5个，蛙跳3个，表演回眸一笑，模仿动作，绕口令，用肢体语言表演成语“手舞足蹈”等）。

（三）游戏“猜猜我是谁”游戏方法：任意指定一名竞猜者到讲台上，然后指定一个人做一个基本裁判手势，让竞猜者快速说出对应名称来，说错了接受惩罚，并继续当竞猜者，游戏继续，说对了，竞

猜者回座位，做手势者上讲台来接受惩罚，并当竞猜者。游戏规则：1、竞猜者必须快速反应，超过5秒者算失败。2、受罚者有才艺表演才艺，无才艺者接受教师安排的惩罚。游戏“终

课件关键字：篮球裁判基本手势,手势,裁判,篮球。

关于本教案的常见问题

Q：规则介绍教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《规则介绍》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

规则介绍教学设计第二课时