头顶球优质课教案内容

一、教材内容：

教 学 设 计

学习足球前额正面头顶球技术。

二、指导思想

本课根据《体育与健康课程标准》的教学理念，树立“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，关注学生学习的兴趣和爱好，调动学生学习的积极性，达到掌握技术，增强体质，培养团队合作精神以及大胆尝试不断探索并获得成功喜悦为目的。力求体现“自主、合作、探究”的教学模式，将体育教学的育心、育智、育体等方面有机结合，在继承传统的教学方式基础上运用新的教学方式，把学习的主动权交还给学生，给学生足够的空间和时间，着重培养学生在足球教学中的合作探究意识与实践能力，从而激发学生对体育运动的热爱。

三、教材分析：

足球是具有竞争性强、趣味性浓、体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习足球前额正面头顶球技术。足球前额正面头顶球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生正面头顶球的能力，巩固学生正面头顶球的准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

四、学情分析：

本次课的授课班级为高二（3）班学生，共43人。经初步了解，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标的确定：

1、运动参与目标：通过游戏激发学生学习兴趣，寓教于乐，使学生能积极参与到本次课的练习中来，并能在平时参与足球运动时使用这一技术。

2、运动技能目标：通过本次课的练习，知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。都能做到敢用前额顶球，大部分男生和部分女生每次都能顶得到并且能顶出一定距离，部分男生和女生能准确的用额头正面顶球，并且能主动利用腰腹或脚蹬地发力，顶球时机掌握比较准确。

3、身体健康目标：通过不同形式的练习，在学练中提高判断力，发展灵敏、速度、协调、柔韧等身体素质，促进身体健康发展。

4.心理健康目标：通过练习学生对头顶球不恐惧，在练习过程中产生颈部酸痛等问题时能努力克服，在教师安排的练习和游戏中能体验到足球运动的快乐。

5.社会适应目标：练习时注重默契配合，同学之间建立和谐的人际关系，增强自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。

五、本课的重、难点确定：

重点：额头正面顶球

腰腹用力

难点：足球正面头顶球技术的控制掌握能力。足球正面头顶球的时机的掌握和腰腹发力的控制。

六、教学策略：

本课的教学主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

七、教学

教学前额正面头顶球技术

内容

教学目标

1、了解原地前额正面头顶球动作要点

2、80%左右的学生能准确地用前额正面头顶球，做到上体后仰、全身协调用力，20%左右的学生能准确判断来球，调整头顶球时的身体姿态。在学练中提高判断力，发展灵敏、速度、协调、柔韧等身体素质

3、通过教学比赛增强自信心，提高合作学习能力，增强团队意识

重重点：额头正面顶球

腰腹用力

难点

课的部分

难点：足球正面头顶球的时机的掌握和腰腹发力的控制

教学

教师活动

内容

学生活动

组织与要求

1.观察学生整队

1.体委整队、报告上课人数

开课前

始准备

部

2.向学生问好

3.宣布本课教学

2.向教师问好

3.认真听讲，明确本课学习

要求：1、整队快、静、齐

分

内容及教学目标

内容及教学目标

4.加强安全教育

5.安排见习生

4.树立安全意识

2、精神饱满

1.认真听讲，清楚游戏方法及规则

2.教师口令指挥下进行游

组织：

1、游戏：

1.讲解游戏方法喊数抱团

准2、徒手体备操：

部（1）上肢

分

（2）颈部

4.示范动作、指（3）肩部

挥练习

（4）下蹲

（5）全身

（6）压腿

3、俯卧撑

完成徒手体操

3．口令指挥学生及规则

2．跑动过程中运用口令指挥练习

戏，提高学生的积极性

3根据教师的讲解与示范，在口令指挥下练习徒手体操

4、在教师指挥下完成

要求：1、积极参与游戏，气氛热烈

2、积极参与热身活动

1.组织学生练习，教师巡回指导并适时予以点一、学练原地前额正面头顶球

1、原地用足球轻轻地碰击额部以体会触及感觉。

2、顶击固定球，让学生体会正确的击球部位，上体后仰、蹬地、摆体、甩头全身

组织：

拨、纠错

2.引导启发学生在实践中发现问题，师生共同解决并与学生体验学习过程

协调用力。要求目迎目送、

触球部位准确、上体后仰、

要求：

全身协调用力。

3、自抛自顶。

4、二人一球抛顶练习，男生相距由1米到3米，女生相距由1米到2米。让学生体会不同距离对上体后仰的要求，并能判断来球，调整头顶球时的身体姿态。要求：前额顶球部位准确、上体后仰、全身协调用力。

5、分组练习

6、优异者展示所学技术动作。

1、

相互帮助、合作体验击球部位，基本部

掌握正确动作；

2、讨论、交换体验，进一步提高动作质量

二、游戏

3.针对学生的掌握情况，进行分层指导

4、分组、指派体育小组长

5、引导励学生展示动作，并进行分析、点评

分

三、分组

练习

要求：配合默契

1.老师组织放松结束部

课的学习感受，分

2、小结

教师归纳总结

3.安排学生归1、放松

练习

练习

2.请学生谈本节

1.集合队伍，进行放松练习

2.交流学习体会，结合自己的学习情况加以回顾，踊跃发言，仔细听教师分析总结

3.协助教师归还器材

组织：

要求：放松积极、充分

还器材

4.宣布下课

4.师生再见

预计

课的

场练习

地器材

课的

强度

1.足球场地一片

密度

2.足球22只

预计

35%—40%

课

后

125—135次／分

小

结