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单手肩上传接球教学设计案例｜教案在线预览

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关键词：单手肩上传接球教学设计案例

正文

单手肩上投篮

讲课人：朱洪珍

一

教材内容

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篮球运动为一项风靡全球的体育项目，深受广大青少年学生的喜爱，根据学校体育“健康第一”的指导思想，真正促进学生身心健康，体育课应更加生动活泼、丰富多彩，更具有时代性，让学生在体育学习中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。



单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是篮球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。单手肩上投篮技术的基本方法并不复杂，但一定要做到准确、熟练，为以后的篮球教学和学生终身体育打下良好基础。

二

教学目标

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教学目标是以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。注重培养学生的终身意识，使学生在快乐中掌握锻炼手段，参加体育锻炼，增强身心健康。

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1、认知目标：通过本节课的学习使学生建立单手肩手投篮的动作概念。

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2、技能目标：巩固提高运球、投篮的技术动作和对球的控制和支配能力。

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3、情感目标：培养学生勇敢自信、机智、勇于表现自己的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

三

教学重点难点

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重点：投篮动作标准，手型正确。

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难点：上下肢协调配合和拿球时手心空出。

四

教学设计

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教师采用启发、诱导、讲解示范、直观演示、模仿练习、分组练习、重复练习、变换练习、尝试比较教学法等让学生了解单手肩上投篮，在尝试和讨论练习中得出要点。而后让同学们发挥想象力和创造力，让他们用各种方法投篮。让他们在练习中比较，在比较中练习。教师要关注个体差异，融入学生活动，引导学生寻求适合于自己的方法进行练习，并进行指导纠错。

五

学生学法

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本课采用：听讲解—徒手练—拿球练—创造练—比较练—讨论练—评价练—巩固练的学练流程，让学生在练中自悟、在玩中提高，同时竞赛中渗透德育内容。让学生充分领会主动学习和创造学习的方法

教学过程

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本课的教学程序分为：准备部分、基本部分、结束部分。

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一

准备部分: 

导入新课，宣布本课内容和要求。

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熟悉球性练习（如运球等）

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通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌控能力，进一步热身，同时，活跃课堂气氛，为基本部分做好准备。

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二

基本部分: 

①学生展示投篮

②教师演示

讨论对比

③徒手示范

学生练

拿球示范

学生练

④学生分组讨论对练

教师巡视辅导并帮助

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在没有学习之前先请学生展示他们的投篮动作，教师再演示，这样的对比性学习，能留给学生思考的空间，学习效果会更好，再加上教师的分解演示，学生的分组讨论学习，对篮球的技术、技能掌握不同的学生也能兼顾到，让学生掌握主动学习和创造学习的方法，从而突出本课重点、突破难点，为顺利完成本课教学目标打下基础。

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练习：

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鼓励创新练习投篮，师生共同讨论并评选出最佳创新奖。

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这样的创新练习是建立在自身素质和能力的基础上的，评选时照顾到不同层次和不同组别的男女学生的需要，尽可能给学生创造投篮成功的机会，体验成功的喜悦，激发他（她）们的学习热情。

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分组练习定点投篮比赛

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要求：团结一致

，

勇夺第一。



通过比赛，进一步巩固和提高单手投篮技术，提高投篮的准确性、熟练性，同时，培养学生胜不骄、败不馁的优良品质，和团结一致、密切配合的集体主义精神。

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结束部分：

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（1）身心放松：手臂波浪

身体波浪，

师生同做

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（2）集合

总结

回收器材

下课

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这样有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生机体功能，放松身心，从而顺利完成本节课的教学任务。

资料摘要

单手肩上传接球教学设计案例