停球教学设计与反思

足球《脚内侧传球》教学

102中学

尹忠猛

一、指导思想

本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，发挥教师的主导作用。通过趣味小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。

二、教学内容

足球《脚内侧传球》

三、教材分析

足球的脚内侧传球是足球运动的基本技术，是队员之间联系的基本途径，是技战术的体现方式，培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，对足球脚内侧传球的学习，能够发展学生灵敏、速度、力量和协调性等身体素质。

四、学情分析

高三年级的组织纪律性强、情绪变化大。较高一学生，运动能力

有一定的发展，上课好动，但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调能力较差，想象创造力丰富，学习兴趣容易被激发。体育课堂上应该努力培养学生的积极进取的学习态度，掌握一定的学习方法及学习规律。让学生在学习的过程中去探讨、去理解、去发现。将学生的身心作为一个整体。通过合理的实践运动，循序渐进的教学，在不断克服困难的过程中体验运动乐趣、掌握技能，培养健康愉快的教学态度。通过适宜的运动项目，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

五、教学目标

1．认知目标：通过教师引导，学生在合作、分组的练习和游戏中了解脚内侧传球的动作要领以及练习方法。

2．技能目标：通过本次课学习，80%学生能正确掌握脚内侧传球的动作要领，提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生的灵敏、协调等能力。

3．情感目标：通过本课足球练习，体验成功感，激发运动兴趣，培养团结合作精神。

六、教材重难点

重点：支撑脚的选位（脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。）

难点：支撑与击球动作的衔接

七、场地器材

足球场,足球40个，标志盘32个

八、教学过程

准备部分

一、课堂常规

1.体育委员整队2.师生问好3.报告人数，检查服装4.宣布本次课的内容和任务。

二、准备活动

激趣小游戏。重点：激发学生学习兴趣，活动各关节。

基本部分

一、足球脚内侧传球

首先我开课前给每个学生发一个小粘贴，在教脚内侧传球的时候让他们把粘贴拿出来贴在脚内侧的位置，这样更直观形象的让学生记住脚内侧的位置。

1.教师指导讲解并示范动作要领

在示范前一定要组织好学生纪律让学生认真观察和听讲。

2.组织学生进行无球的动作练习并巡视指导和纠正动作

在做无球练习时候强调学生脚上的粘贴要朝向踢球方向，使学生不自觉的端平脚，无形中巩固脚内侧踢球的要点。

3.组织学生两人一组脚内侧互传球。（教师个别指导，纠正错误。）强调注意安全。

这个环节两人一组练习脚内测传球，相互检查、提醒，这个环节一是提高了学生的观察能力，二是加强了自己的一个巩固练习的强化，距离从近到远，学生刚结合球练习近距离传球有利于动作的掌握，然后距离逐渐的调整有利于学生在掌握动作的基础上感受脚部踢球力度变化，树立学生合理运用踢球力度在距离上的支配概念。

4.找二组做示范动作

首先要找动作做的不太规范的来示范，让同学来评价，找出错误，然后教师再次强调动作的正确要领，因为是第一节课学习不规范的学生容易误导所有学生的动作概念，不利于教学。然后再找一组做得好的学生做示范，让学生有一个正确的直观概念。 5.教师总结训练情况

二、游戏：抢截球

结合本课的教材，我选择的游戏是抢截球，通过这个游戏发展了学生的上下肢的协调配合，并进一步的强化了脚内侧传球的技术。

1、教师讲解游戏要求和规则，强调注意安全。

2、指挥学生练习。

教师强调：①必须用手或者脚内侧传球

②跑动起来

③抢断积极

④注意安全，不允许有铲球、拉人、撞人等危险动作

3、教师进行评价

结束部分

1、教师领做放松运动。

2、总结本次课的情况。

3、安排学生收器材。

4、宣布下课。

金州新区中学体育与健康课教案

年级：四年级

第

1

课次

任课教师：黄健

授课日期：

教学

内容

教

学

目

标

课的

部分

1、足球脚内侧传球（4-1）

2、游戏：抢截球

重点

难点

掌握击球脚部位和击球点。

踢球中下部，球沿直线稳定滚动。

1、认知目标：通过教师引导，学生在合作、分组的练习和游戏中了解脚内侧传球的动作要领以及练习方法。

2、技能目标：通过本次课学习，80%学生能正确掌握脚内侧传球的动作要领，提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生的灵敏、协调等能力。

3、情感目标：通过本课足球练习，体验成功感，激发运动兴趣，培养团结合作精神。

教学内容

教师活动

组织教法与学法

学生活动

组织示意图

练习

次数

时间

准

备

部

分

一、课堂常规

1.体育委员整队

2.师生问好

3.报告人数，检查服装

4.宣布本次课的内容和任务。

二、准备活动

1.激趣小游戏

重点：激发学生学习兴趣

2.专项热身准备活动

一、足球脚内侧传球

支撑脚踏在球的侧方15~20cm处，脚尖指向出球方向，膝关节微屈。在传球腿向前摆动过程中屈膝外转，小腿加速前摆，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，用脚内侧击球的后中部。在整个击球过程中，上体自然、放松。

基

本

部

分

1.教师语言要清晰

2.教师宣布课堂要求和任务

3. 教师带学生熟悉球性练习。

4. 教师带领学生做专项准备活动

1.教师指导讲解并示范动作要领

2.组织学生进行无球的动作练习并巡视指导和纠正动作

3.组织学生两人一组脚内侧互传球。（教师个别指导，纠正错误。）强调注意安全。

4.找优秀组做示范动作

5.教师总结训练情况

1.学生站成四列横队

要求：快

静

齐

2.学生认真听讲本课内容和任务。

3. 和教师一同做熟悉球性练习

4. 学生精神饱满同教师认真做专项准备活动。

1.学生认真听讲和仔细观察教师的讲解及示范

2.学生分组按教师组织无球练习

重点：摆动腿伸直，脚尖勾起，脚内侧端平，以髋关节为轴，大腿带动小腿，由后向前摆动，支撑腿正对出球方向。

3.两人脚内侧互传球。积极练习。

重点：①、以脚内侧踢球中下部

②、球沿直线稳定滚动

4.认真听教师总结训练情况

组织：

＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋

4’

4’

组织：

＋ ＋ ＋ 1 1’

＋ ＋ ＋

15-20 4’

＋ ＋ ＋

＋ ＋ ＋

15-20 8’

两人一组互相传球

1

1

1’

1’

1

1

2

2’

第

1

页

课的

部分

教学内容

教师活动

组织教法与学法

学生活动

组织示意图

练习

次数

时间

基

本

部

分

教师讲解游戏要求和1、学生认真听讲游戏规组织：

二、游戏：抢截1、规则，强调注意安全。

则。

球

2、指挥学生练习。

规则：

学生分四组，围成教师强调：①必须用手2、按教师组织进行分组＋ ＋

一个圈，圈内两人或者脚内侧传球

游戏。

＋

或一人进行抢断②跑动起来

要求：积极认真，不许＋ ＋

球。传球学生只能③抢断积极

疯打闹，不允许有危险

1

2—3

结

束

部

分

用手或脚内侧传④注意安全，不动作，注意安全。

球。若抢断成功，允许有铲球、

则与传球被抢断拉人、撞人等3、认真仔细听教师评价

＋ ＋

1

者互换

危险动作

＋

3、教师进行评价

＋ ＋

1

1、教师领做放松运动。

1、模仿教师做放松操。

2、总结本次课的情况。

2、认真听讲教师总结本

1 一、放松运动

3、安排学生收器材。

次课，精神饱满。

组织：

4、宣布下课。

3、收器材。

1 4、下课

二、教师小结

自由散开

1’

8’

1’

三、宣布下课

教

具

3’

1’

1’

足球33个

标志盘32个

运

动

负荷曲线

预计

180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 脉搏次数

时间 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 练习密度：

40 %

最高心率：

160 次/分

平均心率：

120次/分

安全

措施

小结

教师课前检查足球和学生服装；领学生充分做专项准备活动；练习时教师要语言提醒学生注意安全；游戏时抢点学生不允许有危险动作；令学生做放松运动调整心律。

第

2

页