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江门一中高二数学◆选修2—1◆导学案编写:审核:§1.1.命题及其关系(一)§1.1.1命题及四种命题学习目标1了解命题的概念及结构;会判断命题的真假,能够把命题化为“若p,则q”的形式;2、了解四种命题的概念,会写出某命题的逆命题、否命题和逆否命题.3. 激情投入,激发学习兴趣. 学习过程一、课前
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1.1.2 四种命题教学实录
未知
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关键词:1.1.2 四种命题教学实录
正文
江门一中
高二数学◆选修2—1◆导学案
编写:
审核:
§1.1.命题及其关系(一)
§1.1.1命题及四种命题
学习目标
1了解命题的概念及结构;会判断命题的真假,能够把命题化为“若p,则q”的形式;
2、了解四种命题的概念,会写出某命题的逆命题、否命题和逆否命题.
3. 激情投入,激发学习兴趣.
学习过程
一、课前准备
(预习教材P2 ~ P6,找出疑惑之处)
1:命题的概念
用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的_______叫做命题,判断为真的语句叫做_______,判断为假的语句叫做_______ .
想一想:“x3”是命题吗?
提示:这不是一个命题.当x0时它成立;当x4时它不成立.随x的变化而变化,有时成立,有时不成立,无法判断其真假,因而它不是命题.
2:命题的形式
在数学中, __________是常见的命题形式,命题中的__叫做命题的条件, __叫做命题的结论.
试一试:尝试找出命题“一个正整数不是合数就是素数”的条件与结论.
提示:该命题可变为“若一个数是正整数,则它不是合数就是素数”,所以条件p为“一个数是正整数”,结论q为“它不是合数就是素数”.
3:四种命题的概念
(1)互逆命题:对于两个命题,如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的_____和_____ ,那么这样的两个命题叫做_________ .其中一个命题叫原命题,另一个叫做原命题的_______.也就是说,若原命题为“若p,则q”,则逆命题为“_________”.
(2)互否命题:对于两个命题,其中一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的___________和___________,这样的两个命题叫做互否命题.如果把其中的一个命题叫做原命题,那么另一个叫做原命题的_______.也就是说,若原命题为“若p,则q”则否命题为“_______________”.
(3)互为逆否命题:对于两个命题,其中一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的___________和___________ ,这样的两个命题叫做互为逆否命题.如果把其中的一个命题叫做原命题,那么另一个叫做原命题的_________.也就是说,若原命题为“若p,则q”,则逆否命题为“_____________”.
1 想一想:任何一个命题都有逆命题、否命题和逆否命题吗?
提示:任何一个命题的结构都包含条件和结论,通过条件和结论的不同变换都可以得到这个命题的逆命题、否命题和逆否命题,因而任何一个命题都有逆命题、否命题和逆否命题.
二、新课导学
※
学习探究
1. 命题的判定
并不是所有的语句都是命题,只有能判断真假的陈述句才是命题,命题首先是“陈述句”,其他语句如疑问句、祈使句、感叹句等一般都不是命题.
其次是“能判断真假”,不能判断真假的陈述句不是命题. 因此,判断一个语句是否为命题,关键有两点:①是否为陈述句;②能否判断真假.
2. 命题的构成
命题是由条件和结论两部分组成,它的结构形式为“若p,则q”.其中p是命题的条件,q是命题的结论,有些命题中没有明确的条件和结论,不是“若p,则q”的形式,为了找到命题的条件和结论,我们可把命题改写成“若p,则q”的形式.
3. 命题的真假
(1)命题分为真命题和假命题,一个命题要么是真命题,要么是假命题,不可能既是真命题又是假命题.
(2)“若p,则q”形式的命题的真假判定方法:若由已知条件p经过正确的逻辑推理,能够推出结论q成立,则可确定命题“若p,则q”是真命题,否则就是假命题.另外,判定一个命题是假命题,举一个反例即可.如“x2是负数”是假命题,因为当x0时,x2不是负数.
(3)数学中的公理、定理、公式等都是真命题.
4、四种命题
一般地,用p和q分别表示原命题的条件和结论,用¬p和¬q分别表示p与q的否定,则四种命题的形式可表示为:
原命题:若p,则q;逆命题:若q,则p;
否命题:若¬p,则¬q;逆否命题:若¬q,则¬p.
(1)关于四种命题也可叙述为:
①交换命题的条件和结论,所得的新命题就是原命题的逆命题;
②同时否定命题的条件和结论,所得的新命题就是原命题的否命题;
③交换命题的条件和结论,并且同时否定,所得的新命题就是原命题的逆否命题.
2013年
月
日
高二(
)班
姓名:
第(
) 小组
第一章
常用逻辑用语
(2)已知原命题,写出它的其他三种命题,首先将原命题写成“若p,则q”的形式,然后找出条件和结论,再根据定义写出其他命题,对于含有大前提的命题,在改写时大前提不动.如“已知a,b为||b|”正数,若ab,则|a|中,“已知a,b为正数”在四种命题中是相同的大前提,写其他命题时都把它作为大前提.
※
典型例题
题型一:命题的判断
例1
下列语句:
①垂直于同一条直线的两条直线平行吗?
②一个数的算术平方根一定是非负数;
③x,y都是无理数,则xy是无理数;
④请入室即静,入座即学;
⑤若直线l不在平面α内,则直线l与平面α平行.
其中是命题的是________.
规律方法 判断一个语句是否是命题的步骤:
第一步:语句格式是否为陈述句,只有陈述句才有可能是命题,而疑问句、祈使句、感叹句等一般都不是命题.
第二步:该语句能否判断真假,语句叙述的内容是否与客观实际相符,是否符合已学过的公理、定理,内容应是明确的,不能模棱两可.
变式1:下列语句是命题的是
( ).
A.x-1=0
B.2+3=8 C.你会说英语吗
D.这是一棵大树
题型二:命题真假的判断
例2
判断下列命题的真假:
(1)
已知a,b,c,d∈R,若a≠c,b≠d,
则a+b≠c+d;( )
(2)对任意的xN,都有x3x2成立;( )
(3)若m1,则方程x22xm0无实数根;( )
(4)空集是任何集合的子集;( )
(5)若整数a是素数,则a是奇数;( )
(6)若空间中两条直线不相交,则这两直线平行(
)
规律方法 要判断一个命题是真命题,一般需要经过严格的推理论证,在判断时,要有理有据,有时应综合各种情况作出正确的判断,而判断一个命题是假命题,只需举出一个反例即可.
变式2:下列命题:
①
xy1,则x、y互为倒数;
②
条边相等的四边形是正方形;
③
平行四边形是梯形;
④
ac2bc2,则ab. 其中真命题的序号是________.
题型三:将命题改写成“若p,则q”的形式
例3:把下列命题改写成“若p,则q”的形式,并判断真假.
(1)实数的平方是非负数;
(2)垂直于同一条直线的两条直线平行;
(3)当acbc时,ab;
(4)角的平分线上的点到角的两边的距离相等.
(5)对顶角相等.
审题指导
本题主要考查“若p,则q”形式命题真
假的判断,解题的关键是分清命题的条件与结论.
(1)_______________________________________
(2)_______________________________________
(3)_______________________________________
(4)_______________________________________
(5)______________________________________
【题后反思】
把一个命题改写成“若p,则q”的形式,首先要确定命题的条件和结论,若条件和结论比较隐含,要补充完整,有时一个条件有多个结论,有时一个结论需多个条件,还要注意有的命题改写形式也不唯一.如本例(1)也可改为“若一个数是一个实数的平方,则它是非负数”.
变式3:把下列命题改写成“若p,则q”的形式,并指出条件与结论.
(1)等边三角形的三个内角相等;
(2)当a0时,函数yaxb的值随着x的值的增加而增加;
(3)菱形的对角线互相垂直.
(1)______________________________________
(2)______________________________________
(3)_______________________________________
2
江门一中
高二数学◆选修2—1◆导学案
编写:
审核:
题型四:写出命题的逆命题、否命题和逆否命题
例4.写出以下命题的逆命题、否命题和逆否命题.并判断命题的真假. (1)如果直线垂直于平面内的两条相交直线,那么这条直线垂直于平面;
(2)如果x10,那么x0;
(3)当x2时,x2x60. (1)逆命题:_________________________________ 否命题:_________________________________ 逆否命题:______________________________
(2)逆命题:________________________________
否命题:_______________________________ 逆否命题:_______________________________
(3)逆命题:____________________________ 否命题:____________________________ 逆否命题:______________________________
规律方法 (1)写命题的四种形式时,首先要找出命题的条件和结论,然后写出命题的条件的否定和结论的否定,再根据四种命题的结构写出所求命题.
(2)在写命题时,为了使句子更通顺,可以适当的添加一些词语,但不能改变条件和结论.
变式4:写出下列命题的逆命题、否命题和逆否命题.并判断命题的真假. (1)垂直于同一平面的两直线平行;
(2)若mn0,则方程mx2xn0有实根.
(1)逆命题:_________________________________ 否命题:_________________________________ 逆否命题:______________________________
(2)逆命题:________________________________ 否命题:_______________________________ 逆否命题:_______________________________
3 三、总结提升
※
学习小结
1. 命题的概念及构成;
2. 命题的真假;
3. 把命题写成“若p,则q”的形式. 4. 写出命题的逆命题、否命题和逆否命题
你想进一步探究的问题是什么?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
学习评价
※
自我评价
你完成本节导学案的情况为(
).
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
※
当堂检测(时量:5分钟
满分:10分)计分:
1.下列语句是命题的是______.
①
求证3是无理数;
②
x2+4x+4≥0;
③
你是高一的学生吗?
④
一个正数不是素数就是合数;
⑤
若xR,则x2+4x+7>0.
2. 有下列四个命题:
①
若xy0,则x,y互为相反数”的否命题;
②
若ab,则a2b2”的逆否命题;
③
若x3,则x2x60”的否命题;
④
同位角相等”的逆命题.
其中真命题的是________.
3.设α、β、γ为两两不重合的平面,l,m,n为两
两不重合的直线,给出下列四个命题:
(1)若α⊥γ,β⊥γ,则α∥β;
(2)若m⊂α,n⊂α,m∥β,n∥β,则α∥β;
(3)若α∥β,l⊂α,则l∥β;
(4)若α∩β=l,β∩γ=m,γ∩α=n,l∥γ,则m∥n.其中真命题的个数是
(
).
A.1
B.2
C.3
D.4
2013年
月
日
高二(
)班
姓名:
第(
) 小组
第一章
常用逻辑用语
4.下面有五个命题:
①
函数y=sin4x-cos4x的最小正周期是π;
②
终边在y轴上的角的集合是{α|α=kπ,k∈Z} 2③
在同一坐标系中,函数y=sin x的图象和函数y=x的图象有三个公共点;
ππ④
把函数y=3sin(2x+)的图象向右平移,得362、写出下列命题的逆命题、否命题和逆否命题,并判断它们的真假
(1)若a,b都是偶数,则ab是偶数;
(2)若m0,则方程x2xm0有实数根. (1)逆命题:_________________________________ 否命题:_________________________________ 逆否命题:______________________________
(2)逆命题:________________________________ 到y=3sin 2x的图象;
⑤
函数y=sin(x-π2)在[0,π]上是减函数.
其中真命题的序号是__________________
5.命题“若aA,则bB”的否命题是(
).
A.若aA,则bB
B.若aA,则bB
C.若bB,则aA
D.若bB,则aA
课后作业
1、把下列命题改写成“若p,则q”的形式,并判断命题的真假.
(1)ac>bc⇒a>b;
(2)已知x、y∈N*,当y=x+1时,y=3,x=2;
(3)当m>124时,mx-x+1=0无实根;
(4)当x2-2x-3=0时,x=3或x=-1. (5)“偶函数的图象关于y轴对称”
(1)_______________________________________
(2)_______________________________________
(3)_______________________________________
(4)_______________________________________
(5)_______________________________________
否命题:_______________________________ 逆否命题:_______________________________ 4
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5ygggwenku_147424
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