2.3 抛物线（通用）教学实录｜教案在线预览

资料摘要

抛物线复习(第1课时) 一教学目标分析1.知识与技能通过基础知识梳理，解题思路，题组训练，归纳拓展进行复习，通过复习掌握抛物线的定义、几何形状、标准方程和简单几何性质，会求抛物线的标准方程，能解决直线与抛物线位置关系等问题。通过问题解决的过程中，培养学生观察问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.3 抛物线（通用）

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2018-06-21 09:03:00

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学校：汕头市潮阳林百欣中学

2.3 抛物线（通用）教学实录

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2018-06-21 09:03:00

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关键词：2.3 抛物线（通用）教学实录

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抛物线复习(第1课时) 一

教学目标分析

1.知识与技能

通过基础知识梳理，解题思路，题组训练，归纳拓展进行复习，通过复习掌握抛物线的定义、几何形状、标准方程和简单几何性质，会求抛物线的标准方程，能解决直线与抛物线位置关系等问题。通过问题解决的过程中，培养学生观察问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

2.过程与方法

通过经历和体验问题解决的过程，让学生体会过程的重要性，并在解决问题的过程中学会自主学习、学会探究问题；本课中学生通过应用抛物线定义解决问题、探究抛物线中焦点弦的有关问题，去感受和理解分类讨论、化归与转化、函数与方程、数形结合等基本数学思想方法。

3.情感态度与价值观

注重教学过程中师生间、生生间情感交流，鼓励学生大胆尝试、发现问题、解决问题，培养他们积极进取的探索精神，增强解决问题的信心、树立学好数学的决心，并获得成功的积极情感体验。同时，通过学习交流和反思活动，让学生感受数学美的魅力，共享同伴成长之乐趣。

二

教学重难点分析

1.教学重点：抛物线的定义、标准方程和几何性质、直线与抛物线位置关系。

2.教学难点：探究抛物线中焦点弦的有关问题。

三

学情学法分析

1.学生学习本课内容的基础

本课是高三数学第一轮复习抛物线第1课时，设计难度不大。学生在学习新课时已经初步掌握了抛物线的定义、几何形状、标准方程和简单几何性质，会求抛物线的标准方程，能解决直线与抛物线位置关系等内容，只是学生对知识点有所遗忘，本课通过对基础知识点进行梳理，设计题组训练进行复习，对于大多数学生来说并不是太难。

2.学生学习本课内容的能力

高三学生的自主学习能力较强，好胜心、进取心强，学习目的明确，具有一定的探究问题的意识与能力，也熟悉分类讨论、数形结合、函数与方程等基本数学思想方法，因此，学生有能力通过本课复习进一步巩固抛物线定义、标准方程、几何性质，并对问题进行延伸拓展和提高。但由于个体认知水平、学习能力等方面的差异，表现出不同的学习状态。

3.学法分析

本课的教学设计通过基础知识梳理，设计题组训练进行复习，旨在搭设台阶，降低坡度，引导学生应用抛物线定义解决问题、探究抛物线中焦点弦的有关问题，通过观察、分析、推理、运算来探究问题，让学生在探究中学会学习、学会观察问题、分析问题和解决问题。

四

教学过程设计

关于本教案的常见问题

Q：2.3 抛物线（通用）教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.3 抛物线（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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