Words in each unit主要内容及教案内容

人教版pep四(下)unit 3 words in each unit 词汇课

第一课时

一教学目标

1.会听,会读,会说,会写 hot ,cold ,cool ,warm and

sunny ,windy ,cloudy ,rainy ,snowy 9个词汇。

2.能够熟练运用句型:“It is…”来描绘天气及对天气的感觉。

3.能够用本课所学单词进行交际活动。培养学生英语交际能力及英语学习的兴趣。

二教学重难点

1.教学重点:会听,说,读,写9 个词汇并能运用句型“it is…”来描绘天气及其感觉。

2.教学难点:会用本课所学单词进行交际活动。培养学生英语交际能力及英语学习的兴趣。

三教学方法

1.任务型教学法 2.采用活动途径,倡导体验参与

3.突出学生主体,尊重学生差异

四教学准备

1.词汇sunny ,windy ,snowy ,cloudy ,rainy 有关的图片。

2.多媒体教学辅助课件。

五教学步骤

Step 1 热身(warm up )

1.Free talk

2.观看视频,欣赏英语歌曲《how is the weather?》

T: At first ,let us enjoy an English song .

【设计意图:通过歌曲导入即将要学的单词,也增加了学习英语的兴趣。】

Step 2 Presentation and practice (呈现与操练)

A PPT 展示,呈现单词图片

1.show the word hot

T: what is it ? S : the sun .

How do we feel ? S : hot

2.show the word cold

T: What can you see ? S: the snow

T: HOW do we feel ? S: cold

3.show the word cool

T: What is it ? S:the juice

T:How do we feel ? S: COOL

4.Show the word warm

T:What can you see ? S:the sun and the flower

T:How do you feel ? S: warm

Teacher shows the four words: hot ,cold ,cool and warm .

5. let us spell them

教读环节:教师教读单词。学生认读单词。

Hot , h-o-t , hot

Cold , c-o-l-d , cold

Cool, c-o-o-l, cool

Warm , w-a-r-m , warm .

6.guess 游戏老师做动作,学生猜单词。

【设计意图:师生互动,让学生从音,形,义感知单词。】

B PPT展示,显示天气图片。

1.show the word sunny

T:What can you see ? S: the sun

T:How is the weather ? S: sunny .

2.show the word rainy

T: what can you see ? S: the rain.

T:how is the weather? S: rainy .

3.show the word windy ,cloudy ,snowy…

4.教师教读环节

Task 1展示天气图片,让学生认读。

让学生将图片粘贴到黑板上相应的单词旁边。

【设计意图:让学生通过图片,拼读,单词拼写,图片辨认等多角度对所学单词有整体的认识。】

Task 2 sharp eyes 抢答游戏

PPT展示图片,一共有五幅图片和5个单词,每当显示图片或单词的时候,谁最先说出正确读音的获得一分,全班分两组,最后哪组获得分数最多,哪组获得第一名。

【设计意图:这个游戏旨在通过学生手眼脑的合作快速反应单词,巩固词汇。】

Task 3 我是小小预报员。(How is the weather? )

PPT展示天气预报图片1

T: Now ,do you want to forecast the weather ?

How is the weather ? How do you feel?

Who want to have a try ?

S: It is sunny ,It is hot .

T :GOOD ,WONDERFUL .

PPT 展示天气预报图片2

S: It is cloudy , it is warm.

PPT 展示天气预报图片3

S:It is rainy ,it is cool.

PPT展示天气预报图片4

S:It is sunny ,it is warm.

PPT展示天气预报图片5

S:It is snowy , it is cold .

【设计意图:让学生在熟悉的任务情景中运用英语,既巩固了词汇,也达到了英语交际的目的。】

Task 4 Complete the sentences (完成句子)

The weather is different in seasons.

When the sun goes up in the Spring , it is (sunny ),we feel (warm ). While (然而 ) in the Summer ,when the sun appears(出现 ),it gets ( hot). In the Autumn, when the wind blows, it is (windy ),we feel (cool ). In the winter , when the snow fall down , it is ( snowy ),we feel ( cold).

教师读句子,学生完成空格里的内容。

【教学意图:词离不开句,句离不开段,不仅让学生对所学词语和句型有一个整体的概括,同时也旨在培养学生的阅读理解能力。】

Step 3 conclusion (总结)

T: Today we have learned four words about feeling and five words about weather .

Step 4 homework (作业设计)

1.try to make a weather report (尝试制作一个天气预报卡)

2.talk about the weather report to your family with the words and the sentences we have learned today.(用今天所学的单词和句型向你的家人谈谈你做的天气预报卡。)

五板书设计