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主备教师教学课题郑弢课型新授课时间5.3．同分母分式的加减法1、类比同分数加减法的法则归纳出同分母分式的加减法法则。三 维教学目标2、理解同分母的分式加减法的运算法则，能进行同分母的分式加减及分母互为相反式的分式加减法运算。3、通过学习认识到数与式的联系，理解事物拓延的内在本质，丰富数学情感与
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同分母分式的加减法优秀教学设计范文
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关键词：同分母分式的加减法优秀教学设计范文
正文
主备教师
教学课题
郑弢
课型
新授课
时间
5.3．同分母分式的加减法
1、类比同分数加减法的法则归纳出同分母分式的加减法法则。
三 维
教学目标
2、理解同分母的分式加减法的运算法则，能进行同分母的分式加减及分母互为相反式的分式加减法运算。
3、通过学习认识到数与式的联系，理解事物拓延的内在本质，丰富数学情感与思想。
同分母分式的加减法法则。
讲授法、谈话法、讨论法、练习法
教学重点
教学方法
教学难点
教具学具
同分母分式的加减法法则。
多媒体辅助教学
教学流程（第 课时）
一、温故检测
二、师导生学
活动内容
做一做：猜一猜
集体研讨成果
12121375
337788121274122135
aaxx2b2b3y3y活动目的：通过做一做的几道同分母分数加减的题，引导学生用类比的思想，猜一猜同分母分式的加减运算，并试图让学生认识其合理性。从而抛出同分母分式加减法的运算法则，点明本节课的主要内容。
运算法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减．
用式子表示为：活动内容
学习了同分母分式加减法的法则，是否会用还得先讲再练：
bcbc
aaax24abab例1（1）；
（2）；
ababx2x2
（3）m2n4mnx2x1x3；
（4）.
mnmnx1x1x1活动目的：教学生如何运用法则进行运算，通过这4道例题，让学生学会加减法运算并注意运算时可能出现的问题。
三、当堂训练
练一练
a22abb2m1nm(1);
(2)
;
(3)
xxababx2y7xy;
2xy2xy活动目的:通过3道题的演练巩固，让学生对同分母分式的加减法有更好的认识与掌握。
例2 计算
a212axy（1）；
（2）.
a11axyxy练一练
（1）2ab2x1；
（2）
（3）2abb2ax11xm2nn2n
nmmnnm活动目的：这是一组分母互为相反式的分式加减的题目，实则是简单的异分母分式的加减法，有了例题的讲解，又有练一练的巩固，应该能够掌握，第三小题有意增加难度，在于学生能力的提高。解答时只要将后一分母前的运算符号变为相反，即可按同分母分式的加减法法则进行运算。旨在初现异分母分式加减的运算，实则化成同分母的分式，这要求学生能够熟练掌握，。为下节课一般的异分母加减做好准备。
四、归纳梳理
1、同分母分式加减法则是：同分母的分式相加减。分母不变，把分子相加减。
2、学会用转化的思想将分母互为相反式的分式加减运算转化成同分母分式的加减法。
3、分子是多项式时，一定记得添括号后再进行加减运算。
4、类比方法很多时候是对的哦，学会用这种方法去分析和解决问题。
活动目的：结合本节课的学习，同学生一起总结主要内容喝关键点，从而使学生对所学内容能更好的理解并掌握，激发学生学好数学的积极性。
活动的注意事项：留有时间小结，同时学生自发老师补充，对3要特别提出，它对运算的正确性至关重要。
作业布置
1、P118-119
随堂练习和习题5.4
课后创新练习
教学反思
（1）x2yxyx4ym5n6nm
（2）
n9m9mn9mnxyxyx4y
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