回顾与思考教学目标｜教案在线预览

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第四章回顾与反思什川中学卫万梅学情分析：学生已经学习了因式分解的两种方法，提公因式法和公式法，逐步认识到整式乘法和因式分解的互逆关系，但对于稍复杂的多项式找不出分解的方法，教学难点是如何对一个多项式用适当的方法进行因式分解。教学任务分析：在前几节的学习中，学生已经掌握了提公因式法与公式法进行因式分解

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾与思考

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2019-07-01 00:23:00

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学校：皋兰县什川中学

回顾与思考教学目标

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关键词：回顾与思考教学目标

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第四章回顾与反思

什川中学卫万梅

学情分析：学生已经学习了因式分解的两种方法，提公因式法和公式法，逐步认识到整式乘法和因式分解的互逆关系，但对于稍复杂的多项式找不出分解的方法，教学难点是如何对一个多项式用适当的方法进行因式分解。

教学任务分析：在前几节的学习中，学生已经掌握了提公因式法与公式法进行因式分解的方法，本课时安排让学生对本章内容进行回顾与思考，旨在把学生头脑中零散的知识点用一条线有机的组合起来，从而形成一个知识网络，使学生对这些知识有一个系统的认识，同时，拓展了一种因式分解的方法，“十字相乘”法。以期学生对更多的多项式进行因式分解。

学习目标： 1、进一步理解因式分解的意义，方法。

2、能熟练掌握“十字相乘”法分解因式。

3、培养学生的数学建模思想和观察能力。

教学重点：针对不同形式的多项式，选用不同的方法进行因式分解。

教学难点：“十字相乘”法的学习。

教学过程：知识回顾---温故而知新---新知探究---小试牛刀---灵活运用

一、复习：

1、因式分解的定义？

2、

因式分解的方法

3、温故而知新，两种方法分解因式的练习。

（1）7ab63b

32222

a(ab)b(ab)（2）753（3）-3x24x48x

二、新知探究：“十字相乘”法的探究

(x5)(x9)x214x45

(a2)(a6)a28a12

(y4)(y8)y24y32

(xa)(xb)x2(ab)xab

例：x27x12(x3)(x4)

(1)x2x6 (2)x23x4

(3)x25x6

(4)x22x3

三、课堂小结：用“十字相乘法”分解因式的步骤

四、竞赛游戏：女生出题

，形如这样的x2(ab)xab多项式，男生用“十字相乘法”分解因式；然后男生出题，形如这样的（得出“十字相乘法”的选择x2(ab)xab多项式，女生分解因式。性）

五、课堂练习：

4 (1)1p

(2)x2x2

(3)4x(yx)y2

(4)x24x4

六、布置作业：

(1)x2x72

(2)x22x3

(3)x2-2xyy2-4

(4)(xy)24(xy1)

七、板书设计

定义

因

提公因式法

平方差公式

方法公式法

解完全平方公式

分解二次项和常数项

式分“十字相乘”法步骤交叉相乘和相加

检验确定横写因式

关于本教案的常见问题

Q：回顾与思考教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾与思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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