同分母分式的加减法优质课教案设计｜教案在线预览

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5.3分式的加减法教学目标：1、使学生掌握同分母、异分母分式的加减，能熟练地进行同分母，异分母分式的加减运算。2、通过同分母、异分母分式的加减运算，复习整式的加减运算、多项式去括号法则以及分式通分，培养学生分式运算的能力。3、渗透类比、化归数学思想方法，培养学生的能力。教学重点让学生熟练地掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：同分母分式的加减法

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2023-12-01 07:37:20

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学校：项城市新桥镇第一初级中学

同分母分式的加减法优质课教案设计

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2023-12-01 07:37:20

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关键词：同分母分式的加减法优质课教案设计

正文

5.3分式的加减法教学目标：

1、使学生掌握同分母、异分母分式的加减，能熟练地进行同分母，异分母分式的加减运算。

2、通过同分母、异分母分式的加减运算，复习整式的加减运算、多项式去括号法则以及分式通分，培养学生分式运算的能力。

3、渗透类比、化归数学思想方法，培养学生的能力。

教学重点

让学生熟练地掌握同分母、异分母分式的加减法。

教学难点

分式的分子是多项式的分式减法的符号法则，去括号法则应用。

教具：投影仪、多媒体

教学过程

（一）实践与探索

复习同分母分数的加减法法则类比引出同分母分式的加减法法则

1、回忆：同分母的分数的加减法

2、类似地，试一试：（1）ba22x3x

（2）

aacac归纳：同分母的分式的加减法法则如下：

同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减

3．例1：计算：

2（xy）(xy)2（1）

xyxy

（2）xy－

2222xyyx学生尝试解题并自己总结注意事项

（1）符号问题

（2）结果应化为最简分式或整式

提示：（2）可转化为同分母的分式的减法，但应注意符号问题。

4、练习。

(二)

小结与作业

小组各抒已见畅所欲言说分式的加减运算应该如何进行，教师总结:同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。

（三）板书设计

分式的乘除法约分例

分式运算

同分母

分式的加减法

关于本教案的常见问题

Q：同分母分式的加减法优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《同分母分式的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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