二十六 *一双手优秀公开课教案｜教案在线预览

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城北初中九年级语文备课组主备蒋红霞审核郝燕课题教学目标教学重点教学难点预习准备《一双手》课型新授授课时间1、能针对文中所写事物的特点和写法圈点批注。2、能掌握抓住特征刻画人物形象。3、能在反复诵读中体验林业工人对造林事业无比热爱的感情。1运用圈点批注的方式自主阅读课文。2体验林业工人对造林事业无比热

资料类型：教学教案文档

所属课文：二十六 *一双手

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2019-06-26 09:54:00

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学校：宝应县城北初级中学

二十六 *一双手优秀公开课教案

未知

2019-06-26 09:54:00

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关键词：二十六 *一双手优秀公开课教案

正文

城北初中

九

年级

语文备课组

主备

蒋红霞

审核

郝燕

课题

教学

目标

教学

重点

教学

难点

预习

准备

《一双手》

课

型

新授

授课时间

1、能针对文中所写事物的特点和写法圈点批注。

2、能掌握抓住特征刻画人物形象。

3、能在反复诵读中体验林业工人对造林事业无比热爱的感情。

1运用圈点批注的方式自主阅读课文。

2体验林业工人对造林事业无比热爱的感情。

学习抓住特征刻画人物形象的写法。

熟读课文，完成导学稿预习作业

教

学

流

程

设

计

教学活动预设

学生自学助学

教

师

导

学

一、示标导入：

1、猜一猜：写的是谁的手

2、明确学习目标

齐读目标

指名板书→共性错误纠正→齐读识记并补充

自读批注→组内交流→全班讨论

组内各抒己见→组长归纳

讨论交流

明确抓特征

纠正共性错误

组织学生展示所批注的内容，并引导学生就圈点批注的内容和形式加以评论。

教师提炼、归纳

不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、

勤劳无私、乐于奉献、淳朴实在

二、预习反馈

1.字词检查

2.认识双手

三、我们的学习活动：

活动一：初读课文，认识“一双手”

请你围绕“本文所写的手有什么特点”这个问题勾画圈点，并完成“双手档案”。

小结：张迎善有一双的手。

活动二：再读课文，研究“一双手”

请你围绕“本文是怎样写这双奇手的”这个问题圈点批注，了解文章结构及手法。

明确：（1）明写“许多手”，暗写“一双手”。

手法：对比烘托

（2—19）具体描写“一双手”。

手法：a、抓住人物最具特征的部分描写

人物外貌。

b、描写、记叙、说明等表达方式。

（20）对一个普通劳动者的赞颂。

手法：想象

城北初中

九

年级

语文备课组

主备

蒋红霞

审核

郝燕

教

学

流

程

设

计

教学活动预设

学生自学助学

教

师

导

学

活动三：三读课文，领悟“一双手”

请你围绕“本文是为什么要写这双奇手的”这个问题划出课文中能表达情感的语句，先读读并适当做些批注点评。

分析：塑造了

的一个人。

抒发了

的一种情。

活动四：拓展延伸，仿练“一双手”

1、写一写：仿照本文以及三段材料的写法，写一个身边的人物片段。

2、说一说：请你借鉴示例，联系课文内容，为张迎善也说几句话。

找句子并试读、讨论交流

讨论交流

对不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、乐于奉献的社会主义建设者的热爱、敬仰和赞颂

颁奖词写作要求：

1、

概括主要事迹

2、

突出精神

3、

语言简洁、凝练

四、课堂总结

学生自我总结：通过本节课的学习，你有哪些收获？

五、作业布置

1、人物采访：国际劳动节表彰大会上，请你做一回记者，现场采访张迎善。要求：结合对课文内容的理解，提两个问题。

2、就本文写作的一个方面，为本文写一段“总评”。

达

标

1.做导学题

2.完成《同步导学》相关练习

测试

批改记录

典型错误

补救措施

板书

设计

教

后记

关于本教案的常见问题

Q：二十六 *一双手优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二十六 *一双手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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二十六 *一双手优秀公开课教案