十二 *论美教学实录及点评

孙镇初级中学教学设计卡

时间分配PPT展示

课

题

十二论美

二、出示学习目标

审核人：

二、作者简介 学生先了解，然后

爱美之心，人皆有之。但什么才是最美的，人应该怎样去评价美，困扰

请一位同学结合注释，介绍一下作者。

以练习题的方式教

材

内

容

分

析

着许多人。英国哲学家培根在本文中对各种形式的美进行了精辟的论述。检测，加深印象。

(3min幻（教材的地位及学习内容的重要性）

弗兰斯·培根，英国哲学家，第一个提出

本文对学生树立正确的人生观、审美观大有裨益。

灯片2、3)

“知识就是力量”的人。“英国唯物主义和

知识与技能

1、品味文章的相关论述

整个现代实验科学家真正始祖”（马克思、

三

维2、学习杂感的写法

恩格斯语）著有《培根论说文集》、《培根

教过程与方法

目学3、品味文章语言，培养锤炼语言的意识。

论人生》等。

情感、态度、

标目4、学习作者格言式的语言和多样的论证方法。

价值观

四、研析课文 标

请同学们一起把课文朗读一篇。思考：

培养学生确的审美观，崇尚美德。

德

育

目

标

1、文章论述什么的美？作者是从哪两个角

1、认识培根的审美观，并谈自己的认识。

度去论述“人的美”的？

教学重点及难点

2、能够对作者的观点做正确的评价。

2、首句作者运用的修辞？说明美好的德行

教

学

方

法

提问、品味赏析 讨论法

与朴素的外表之间有了什么关系？

(20min幻3、为什么美貌的人不一定有其他方面的才一体机

信息化教学应用

灯片4) 能，美貌的人注重干什么呢？

教

学

过

程

你还能在我国历史上找到一位既是美男留给学生5分钟

自读课文的时间，时间分配设计意图

子，又带领中国人民取得革命胜利的，令小组交流，教

学

内

容

师生活动

完成后PPT展示

及德育渗透

代表小组发言。要人尊敬的人吗？

教师出示图片，学

一、游戏导入，

求小组组长任务

生谈看法，要看重

4、作者认为最高的美是指什么？“晚秋的分派要明确，

每位上课前，先请同学们来做个选择游戏，学生的个人见解，

景色”在课文中指哪些人的景色？作者认同学要参与。

不计较错对。毕竟

请同学们看幻灯片，请在下列事物中选择你

激情导入，激发学为外貌美与水果一样，有什么共同点？

为课堂发现问题

认为最美的一种？

(2min幻生学习兴趣

师明确：美的核心是“美德”“优雅行灯1)

A、一只造型别致、色彩艳丽的花瓶

主备人：

黄海水

教

学

内

容

师生活动

B、一碗饥饿的非洲儿童手中的米饭

C、一本残破的发黄的《思想录》

为”，而不在于外在的美，因此先有把美的形貌与美的德行结合起来，才是真正的美。

设计意图

及德育渗透

课文是断想式的，语言精辟简练，具体形象的论述少，通过一系列的关联的问题能让学生快速了解课文内容，及各种美的关系。以举例的方式有助于学生理解作者的观点。

教

学

内

容

师生活动

时间分配PPT展示

(5min幻灯片5)

设计意图

及德育渗透

课堂内容的延伸及作业设计

五、拓展.随堂练习

1、同学们是否同意作者的观点，你能举出外

老师出示图片，貌丑而内心美的人吗？请填写下面的空格学生以小组为单_________国__________（作家）位，以竞赛的形《___________________》中的敲钟人卡西莫式完成填空。

多。

2、说话题

有一位品学兼优的同学，他的脸上有一

块难看的胎记，其他同学的异样眼光使他很

难为情，他自己常常为这块胎记而郁郁寡欢，

作为好朋友，请你写一侧面开导他的话。

《大话西游》紫霞是一个美丽的女子，

而当紫霞的灵魂进入猪八戒的身体，你还觉

每小组可以任选得她美吗？ 一题但要求观点明确，理由充分。

3、现实生活讨论法

常言道，爱美之心，人皆有之。有的人

为让这张脸变得好看一点，花许多钞票去美

容，还有甚者，不惜千金去做整容手术，当

一回人造美女或人造美男。学了这篇课文，

你认为这些人的做法怎么样？

六、总结本课 可以仿照课文写拥有美，犹如拥有冬天的阳光，温暖句子

(5min幻灯片6)

1、

寻找生活中的美，用你喜欢的形式来呈现她（例如绘画、摄影、写作等）。

让学生能真正

的学会再生活2、

在条件允许的情况下，做一件你认为最美的事情，用笔记录下来。

中正确的审美，评价美，培养学生正确的审美观。

(5min幻灯片7)

板书设计

教学反思

美德最美（喻证法）

论 美貌与才能难以兼有（例证法） 内

学会对生活中一些言行做出人 美无定则

正确客观的评美 美不在于年轻，在于修养（对比论证） 外

价，做一个言行外貌美易失，品德美永存（喻证法）

美的人。

观点：美的核心在于“美德”……才是真正的美。

别人，也是温暖你自己。学会热爱，学会珍惜，学会奉献，你就是最美的。