白雪歌送武判官归京（岑参）公开课教案｜教案在线预览

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白雪歌送武判官归京岑参学习目标：1、积累文学常识。2、在背诵的基础上理解诗句的内容，体会其中蕴含的情感。3、体会借景抒情，情景交融的写法。作者简介岑参（约715-770年），唐代边塞诗人，南阳人，后徙居江陵。岑参早岁孤贫，从兄就读，遍览史籍。唐玄宗天宝三载（744年）进士，后两次从军边塞。代

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所属课文：白雪歌送武判官归京（岑参）

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2019-06-11 10:12:00

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学校：内乡县赵店初级中学

白雪歌送武判官归京（岑参）公开课教案

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雪

歌

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岑

参

学习目标：

1、积累文学常识。

2、在背诵的基础上理解诗句的内容，体会其中蕴含的情感。

3、体会借景抒情，情景交融的写法。

作者简介

岑参（约715-770年），唐代边塞诗人，南阳人，后徙居江陵。

岑参早岁孤贫，从兄就读，遍览史籍。唐玄宗天宝三载（744年）进士，后两次从军边塞。代宗时，曾官嘉州刺史，世称“岑嘉州” .岑参工诗，长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》。现存诗三百六十首。对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称“高岑”。有《岑参集》十卷，已佚。今有《岑嘉州集》七卷（或为八卷）行世。

初读诗歌感受诗歌音乐美。

学生自由朗读诗歌，要求：读准字音、读出节奏，读出情味。

再读诗歌赏“奇”景体会诗歌画面美。

边塞诗的内容之一就是描绘边塞奇异风光。请大家再读诗歌，说说你从诗句中读到了边塞哪些“奇”景？作者运用了什么写法？同时寄寓了什么情感？

例:我从“胡天八月即飞雪”一句中读到胡天气寒冷，飘雪奇早。你看，“八月”胡天就下了雪，勾勒初一幅雪花漫天飞舞的画面，表现胡天气候的寒冷。

放飞想象。

读着诗歌，诗中奇异的景象仿佛一幅幅画面展现在我们眼前，那么奇特那么壮观。请从诗中选择你最喜欢的句子，充分发挥联想和想象，然后用生动的语言描述出来。

例：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

茫茫边塞，强劲的北风

呼啸而过，江白草拦腰折断。飞沙走石，铺天盖地。时值农历八月中秋，南方正是丹桂飘香、皓月曾辉的时候，边塞这里却下起了鹅毛般的大雪，雪花飘飘洒洒，纷纷扬扬，落在山峦上，落在大漠中，整个边塞成了银装素裹的世界。

深情朗读诗歌

朗读时要注意根据画面的转换把握语速、语调、重音、停顿变化。

教师寄语

“自古多情伤离别”。离别作为人生的一幕情景剧，大多涂抹伤感的色彩，弥漫悲剧的气氛，但并不是所有的别离都要说哀婉语，做愁苦态，正如即使在乌云布满天空时，偶尔也能看到一抹透过云隙的阳光。

人总是要往前走，前进是为了更好的停留，人生如此那我们不如祝福——当时间走过，现在的离别已成为永远，变为有一抹淡淡的涩，衬托现在这纯纯的甜：请记住勤勉有更美的圆。

作业：

课外阅读岑参的边塞诗。

关于本教案的常见问题

Q：白雪歌送武判官归京（岑参）公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《白雪歌送武判官归京（岑参）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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