十七《庄子》一则优秀说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《十七 《庄子》一则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《庄子》一则教学目标：1.学生能领会想象的艺术手法和夸张的修辞手法2.理解鲲鹏这一艺术形象3.了解本文的哲学内涵教学重点：想象与夸张教学难点：本文的哲学内涵课时安排：2课时教学过程：（一）导入：对庄周和道家思想的简要介绍——名周，战国宋国人，著名哲学家、文学家，继老子之后道家学派代表人物。与老子并称

资料类型：教学教案文档

所属课文：十七《庄子》一则

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

111

下载次数

更新时间

2019-06-25 14:31:00

来源学校

学校：昆明市官渡区冠益中学

十七《庄子》一则优秀说课稿

未知

2019-06-25 14:31:00

111

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：十七《庄子》一则优秀说课稿

正文

《庄子》一则

教学目标：1.学生能领会想象的艺术手法和夸张的修辞手法

理解鲲鹏这一艺术形象

了解本文的哲学内涵

教学重点：想象与夸张

教学难点：本文的哲学内涵

课时安排：2课时

教学过程：（一）导入：对庄周和道家思想的简要介绍——名周，战国宋国人，著名哲学家、文学家，继老子之后道家学派代表人物。与老子并称“老庄”。

讲述庄周梦蝶的故事：庄周有一天做梦，自己变成一只蝴蝶，自由自在地飞舞，他认为自己就是蝴蝶。过了一会儿醒来发现自己还在床上。他开始思考这个问题：我做梦变成蝴蝶的时候是不是有一只蝴蝶也做梦变成了我？

从这个故事我们可以看到庄子是一个想象力丰富，爱思考的人。而道家思想的精髓是：顺应自然，天人合一，精神自由。

（二）释义

借助PPT，理解文章含义

重点词语——冥，同“溟”，海；垂，同“陲”，边际；“邪”同“耶”，表疑问语气，吗，呢；怒，奋发；志，记录；抟，盘旋；息，气息，风

（三）理解鲲鹏这一艺术形象

找出所有描写鲲鹏的语句，配合漫画——形体硕大无比；变化神奇莫测；奋飞气势雄壮；善于向自然借力

（四）作者用哪些手法来塑造鲲鹏这一艺术形象？

1.夸张的修辞——几千里长、几千里宽、翼如云、三千里、九万里，突出鲲鹏的大

2.想象的艺术手法——鲲、鹏、南冥都是想象、抟扶摇也是想象

3.这些手法的作用是什么？增强文章的奇幻色彩和壮阔的气势

（五）本文的哲学启示

鹏迁徙的条件——海运、扶摇、六月息

野马、尘埃运动的条件——生物以息相吹

事物一大一小，但运动和变化都要依靠外部条件，都有所凭借。

（六）作业：想象自己是鲲鹏，写一段“视下”时看到的景象

（七）反思——优点：利用漫画让学生把文章中难以理解的部分先形成直观的映像，方便之后的翻译文章，并让学生用文章的语言来为漫画配文字。缺点：考点不够明晰。

关于本教案的常见问题

Q：十七《庄子》一则优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十七《庄子》一则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

十七《庄子》一则优秀说课稿