二十二醉翁亭记名师教学设计2｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《二十二 醉翁亭记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

初中文言文虚词“而”的用法教学对象：九年级学生学情分析：九年级学生有了一定的积累，但在具体的教学中，笔者发现学生对虚词的用法，特别是“而”的用法存在认识模糊。所以设计了本节微课。教学目标：对初中文言课文中虚词“而”进行归类，总结“而”的用法，使学生掌握“而”的用法。教学重难点：“而”的用法教学过程：

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所属课文：二十二醉翁亭记

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2019-06-24 17:39:00

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学校：永寿县监军中学

二十二醉翁亭记名师教学设计2

未知

2019-06-24 17:39:00

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关键词：二十二醉翁亭记名师教学设计2

正文

初中文言文虚词“而”的用法

教学对象：九年级学生

学情分析：九年级学生有了一定的积累，但在具体的教学中，笔者发现学生对虚词的用法，特别是“而”的用法存在认识模糊。所以设计了本节微课。

教学目标：对初中文言课文中虚词“而”进行归类，总结“而”的用法，使学生掌握

“而”的用法。

教学重难点：“而”的用法

教学过程：

一、

导入。

简介课程标准中对文言文的具体要求，并结合中考说明中需要掌握的12个虚词导入。

二、新授。

（一）连词

初中课文中，而多用作连词，连接词与词，短语与短语，句子与句子，表示前后两部分并列、承接、递进、转折、因果、修饰等关系。

1、并列关系

表示前后两个词或词组是平等关系,可以互换位置。译作“并且”、“又”、“和”或不译。

例：中峨冠而多髯者为东坡。《核舟记》

妇拍而呜之。《口技》

2、表承接（顺承）关系

表示前后两个动作有先有后。译作“然后”、“就”或不译。例：学而时习之，不亦说乎?（《论语》）

抟扶摇而上者九万里（《庄子》一则）

尉剑挺，广起，夺而杀尉。（《陈涉世家》）

3、转折关系

表示前后意思转折，译作“然而”、“可是”、“却”。

人不知而不愠，不亦君子乎？

（《论语十二章》）

千里马常有，而伯乐不常有。（《马说》）

学而不思则罔（《论语十二章》）

4、表示递进关系的连词。译作“而且”“并且”或不译。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高（《醉翁亭记》）

敏而好学。（《<论语>十则》）

5、修饰关系。可译为“地”或不译。

如：河曲智叟笑而止之。《愚公移山》

朝而往，暮而归（《醉翁亭记》）

6、因果关系

表示结果，译作“因而”“所以”

如：①四时之景不同，而乐亦无穷也《醉翁亭记》

②野芳发而幽香。《醉翁亭记》

（二）复音虚词

而已，可译为“罢了”。如：口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。《口技》

已而，可译为“不久”。如：已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。《醉翁亭记》

四、总结。

关于本教案的常见问题

Q：二十二醉翁亭记名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二十二醉翁亭记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

二十二醉翁亭记名师教学设计2