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十 幻想是美丽的 教师用导学案执教者：鹿寨县初级实验中学 黄惠英 教学目标：1.把握“幻想”和“现实”的特点及关系。 2.学习本文思路清晰的写法,学习运用比喻、排比等修辞方法。3.陶冶自己的情操，树立远大理想。教学重点：目标1 教学难点：目标2 课时
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十 *幻想是美丽的教学实录及点评
未知
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关键词：十 *幻想是美丽的教学实录及点评
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十 幻想是美丽的 教师用导学案
执教者：鹿寨县初级实验中学 黄惠英
教学目标：
1.把握“幻想”和“现实”的特点及关系。
2.学习本文思路清晰的写法,学习运用比喻、排比等修辞方法。
3.陶冶自己的情操，树立远大理想。
教学重点：目标1 教学难点：目标2 课时：1课时
教学流程
时教学内容
间
学生学习事项
教师导控事项
设所需计观察资源
意评价
图
环节一：
2
环节一：情境导入（略）
环节（任务）一：情境
情境导入
分
激
导入（略）
钟
环节二：检查预习
多媒趣
环节二：
体课导1.
作者简介
环节二：检查预习
检查预习
3件
入
2.
扫清字词障碍
师出示课件
分
钟
环节三：整体感知 环节三：整体感知
环节三：
合作探究
合作探究
整体感知
23
1.
学生朗读课文，勾画文中写“幻想”1.学生朗读课文后，分合作探究
分
和“现实”的句子，说一说两者各有什三组合作，找出“幻想”
钟
突么特点。
和“现实”的特点。
破2.快速阅读课文第三、四部分，用自己2.先独立思考，再小组
教的话说说为什么幻想总是美丽的？现讨论。师巡回辅导。
学实是枯燥、严酷、冰冷的？
3.生思考后回答，师读
的
重3.我们应该怎么样处理“幻想”和
“现第五部分。
点 实”的关系呢？
4.出示课件
多媒
4.说说课文的写作特色
体课
环节四：拓展练习
环节四：
件
环节四：拓展练习
明确：略
拓展练习
１．把下面的语段补充完整：（任选一
题）
15
假如生命是船，不要随波逐流，要在风
分
浪中奋斗搏击。
钟
假如生命是树，不要 ，要在 中 。
突假如生命是星，不要 ，要在 中 。
破假如生命是鹰，不要 ，要在 中 。
教
学假如生命是烛，不要 ，要在 中 。
难
环节五：本课小结
环节五：
点
环节五：本课小结
（略）
本课小结
2
（略）
分
环节六：布置作业
环节六：
钟
环节六：布置作业
完成同步的相应练习
布置作业
完成同步的相应练习
板书设计： 幻想是美丽的
幻想------美丽 仰望星空
并行
转化 现实------残酷、冰冷 脚踏实地
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- 字数： 未知
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5ygggwenku_82930
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