记谱法常识（复习）优秀教学设计范文

《记谱法常识（复习）》

一、教学目标：

1、初步了解认识音符及其时值；

2、认识科尔文记谱法，并可以在简谱之间随意转换，熟练掌握科尔文手势；

3、培养学生的视唱能力；

二、教学重难点：

教学重点：1、认识简谱、音符、唱名及其音名；

2、了解节拍、拍号、小节线以及终止线；

教学难点：1、掌握基本节奏；

2、准确唱好音高；

三、教学过程：

<一>教学导入：

利用科尔文手势，引发学生学习枯燥音乐知识的兴趣。

<二>新课教学：

1、介绍简谱（简谱中，用阿拉伯数字1 2 3 4 5 6 7作为音的高低的基本符号）

2、介绍唱名及其音名，并且练习相互之间的转换。

1 2 3 4 5 6 7 唱名 do re mi fa sol la si d r m f s l t 音名 C D E F G A B

3、介绍音符与休止符。

4、掌握拍号及其四二、四三、四四拍的强弱规律。

5、讲解小节、小节线、终止线。

6、给出简谱，进行节奏练习。

<三>巩固提升：

利用杯子打节奏，做游戏，边打节奏边唱出刚刚节奏练习给出的旋律，分组练习。

<四>教学小结：

师生一起探讨本节课学习的主要内容，总结音乐知识的一些规律特征。在作业的布置上，我主张学生自信表演，回家把自己学到的新的杯子节奏自信的表演给自己的父母。

四、板书设计：

《记谱法常识（复习）》

一、简谱（简谱中，用阿拉伯数字1 2 3 4 5 6 7作为音的高低的基本符号。

二、简谱唱名及其音名

1 2 3 4 5 6 7 唱名 do re mi fa sol la si d r m f s l t 音名 C D E F G A B 三、音符与休止符

音符：表示音的高低、长短的符号叫做音符。简谱中记在音符右

侧的短横线叫做增时线，下面叫做减时线。

休止符：在音乐进行中，表示声音停顿的符号叫休止符，简谱中用阿拉伯数字0来表示。

音符（以5为例）：

写法 名称 时值

5 - - - 全音符 四拍

5 - 二分音符 二拍

5 四分音符 一拍

5 八分音符 半拍

休止符：

写法 名称 时值

0 0 0 0 全休止 四拍

0 0 二分休止 二拍

0 四分休止 一拍

0 八分休止 半拍

四、拍号：

在简谱的左上侧，有分数记号，分母表示以几分音符为一拍，分子表示每小节有几拍。

记法 读法 以几分音符为一拍 每小节拍数

2/4 四二拍 四分音符 二拍

3/4 四三拍 四分音符 三拍

4/4 四四拍 四分音符 四拍

五、强弱规律：

四二拍：强

弱 ●

○

四三拍：强

弱

弱

●

○

○

四四拍：强

弱

次强

弱

●

○ ◐ ○

六、小节、小节线、终止线：

小节：在音乐中，由一个强拍到另一个强拍中间叫做小节。

小节线：每一个小节由小节线分开，小节线由单纵线表示。

终止线：表示音乐结束，用双纵线表示。

小节 小节 小节

强 弱 | 强 弱 | 强 弱 ║

☝ ☝ ☝ ☝ 节拍重音 小节线 小节线 终止线

七、节奏练习： 练习：1=C 4／4 X X X - ∣ X X X - ∣ X X X X ∣

ta ta ta - a ta ta ta - a ta ta ta ta X X X - ∣ X X X - ∣ X X X - ∣ ta ta ta - a ta ta ta - a ta ta ta - a

X X X X ∣X - - - ‖

ta ta ta ta ta - a - a -a