一年一度的人民代表大会ppt配用优秀教学设计

课题名称：一年一度人代会

一、课程标准要求

知道我国的根本政治制度及其优越性。

二、教材地位作用

“一年一度人代会”是鲁人版九年级第二单元第五课第一框，由两目构成即“阳春三月看人大”“代表人民行使权力”。

三、学情调查分析

人民代表大会制度是我国的制度之一，离初中生的生活较远，就给学生理解和教师教学带来一定难度。但九年级学生通过七、八年级的练习和培养，对信息的搜集、处理能力都有一定的增强，可以通过对社会中民主政治知识的了解，激发学生的学习兴趣。

四、教学目标确定

1、情感态度与价值观：热爱、拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为发展社会主义民主贡献自己的一份力量。

2、过程与方法：学会处理、运用社会信息的方法和技能；学会独立思考、提出疑问和进行反思。

3、知识与技能：知道在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民；我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高实现形式，是人民当家作主的重要保障。

五、教学重难点：人民代表大会及人民代表大会制度

六、教学流程设计

复习导入 合作探究 收获交流

七、教学过程

复习导入：

在学习第四课时，我们知道我国通过哪些制度提高人民的生活水平？

生：公有制为主体，多种所有制共同发展的基本经济制度和按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

师：第四课我们了解了我国的经济制度，第五课我们学习我国的政治制度，实现人民当家作主。

合作探究：

讨论一：在我国，人民是国家的主人。因此，人们可以直接管理国家事务。

生：不是。

师：怎么管理？

生：选代表。

师：人民 民主选举

代表 组

成

国家权力机关 管

理

国家事务

国家权力机关是指？ 生：人民代表大会，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

。

师：还可以这样说：人民代表大会的性质是人民行使国家权力机关。

全国人民代表大会的性质和职权是什么？

生：略。

展示课件：

全国人民代表大会第X次会议日程

3月5日 听取国务院总理***关于政府工作的报告 3月13日

1.听取最高人民法院院长周强关于最高人民法院工作的报告 2.听取最高人民检察院检察长曹建明关于最高人民检察院工作的报告

讨论二：国务院，最高人民法院，最高人民检察院为什么要向全国人大报告工作呢？

生：全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。

师：国务院，最高人民法院，最高人民检察院它们怎么来的？

生：国务院，最高人民法院，最高人民检察院由全国人民代表大会选举产生，对全国人大负责并受它监督。

师：由此我们可以得出：我国的其它国家机关是由人民代表大会选举产生，对人大负责并受它监督。

人民与人大代表有何关系？

生：人大代表由人民选举产生，对人民负责，受人民监督。

师：人大代表能随便行使权力？怎样才能不负人民的重托？

生：略。

师：人大代表都是直接选举产生的？

生：直接和间接两种。

讨论三：如何看待人民代表大会制度？

师：人民代表大会制度的性质是什么？

生：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

师：实行人民代表大会制度有何意义？

生：略。

师：我们青少年应怎样对待这一制度？（提示：从思想上和行动上两方面。）

生：略。

课堂小结：

1、

你能区分这三个吗？用一句话概括。

人民代表大会 人民代表大会制度 全国人民代表大会

2、

我知道了：------------------------- 我还会这样做：-------------------- 八、教学反思：本节课我本着“以学生为中心”这一理念，用提问第四课的问题来导入新课，让学生对第四、五课有一整体认识，帮学生把握重点。在学习新课时，我采用一问一答的形式，让学生在轻松的氛围中学习知识。在使用教材时，我大胆地做了改变，把54、55页的内容合二为一，即XX与XX的关系（XX由XX选举产生，对XX负责并对XX监督）。在课堂小结时，先让学生区分本节课易混的三个观点，然后从知识和行为两个角度做以总结。在师问生答的过程中，有时我的引导得不到预想的结果。在以后的教学中，我会精心研究学情，一切以学生为主，做好学生的“导师”。