七 *在烈日和暴雨下板书设计｜教案在线预览

资料摘要

课题知识与能力过程与方法情感态度与价值观教学重点教学难点教学方法教具教学过程在烈日和暴雨下熟悉课文内容，学习作者准确、精炼、生动、传神的语言。通过朗读、研究、讨论等方式，细致深入地品读文本。感受祥子在烈日下拉车所受的煎熬和矛盾心理，体会其悲惨命运。以自然环境的描写烘托人物的写法通过阅

资料类型：教学教案文档

所属课文：七 *在烈日和暴雨下

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-01-21 17:17:36

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学校：沈阳市朝鲜族第一中学

七 *在烈日和暴雨下板书设计

未知

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关键词：七 *在烈日和暴雨下板书设计

正文

课题

知识与能力

过程与方法

情感态度

与价值观

教学重点

教学难点

教学方法

教具

教

学

过

程

在烈日和暴雨下

熟悉课文内容，学习作者准确、精炼、生动、传神的语言。

通过朗读、研究、讨论等方式，细致深入地品读文本。

感受祥子在烈日下拉车所受的煎熬和矛盾心理，体会其悲惨命运。

以自然环境的描写烘托人物的写法

通过阅读分析，透过祥子的悲惨遭遇，分析小说主题

探讨、研究、讨论

多媒体

教

学

目

标

一、学生课前三分钟演讲

题目：《我心中的英雄》

二、导入新课

1、小说的文学常识。

2、介绍作者及作品《骆驼祥子》。

本文选自《骆驼祥子》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家。主要作品有《骆驼祥子》《四世同堂》《龙须沟》《茶馆》等。

三、自读课文，感知内容

1、扫清字词障碍。

2、划分课文结构。

第一部分(1-6)：天气酷热，祥子在烈日下拉车所受的煎熬。

第二部分(7-16)：祥子在暴雨中拉车的拼命情况和痛苦感受。

四、研读课文

1、精读第二自然段，思考:作者是怎样描写天气特点的?祥子是如何的？

2、精读第十自然段，思考：思考:作者是怎样描写天气特点的?祥子是如何的？

五、总结全文

课文通过对祥子痛苦艰难的生存状况的真实描写，反映了老北京底层生活的小人物的悲惨命运，揭露和控诉了社会的黑暗和残酷，表达作者对社会底层劳动者的真挚同情和深刻理解。从祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运，最后失败以至于堕落的故事，告诫人们，城市贫农要翻身做主人，单靠个人奋斗是不行的。

六、课后作业

运用侧面描写，综合使用比喻、拟人、排比等修辞方法，不出现一个“冷”字，写一段描述天气寒冷的语段，字数100-150字。

七、教学后记

关于本教案的常见问题

Q：七 *在烈日和暴雨下板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《七 *在烈日和暴雨下》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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