不进位加法、不退位减法教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

一位小数的加减教学目标:1.结合具体事例,经历用自己的方法计算简单的一位小数加减和学习笔算的过程。2.掌握一位小数加法(不进位)和减法(不退位)的笔算方法,能正确进行计算。3.理解小数点对齐就是相同数位的数字对齐,体会知识间的联系。重点:会计算一位小数的加法(不进位)和减法(不退位),知道用竖式计算

资料类型：教学教案文档

所属课文：不进位加法、不退位减法

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2018-05-12 09:34:00

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学校：燕赵镇南留营小学

不进位加法、不退位减法教学设计思路

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关键词：不进位加法、不退位减法教学设计思路

正文

一位小数的加减

教学目标:

1.结合具体事例,经历用自己的方法计算简单的一位小数加减和学习笔算的过程。

2.掌握一位小数加法(不进位)和减法(不退位)的笔算方法,能正确进行计算。

3.理解小数点对齐就是相同数位的数字对齐,体会知识间的联系。

重点:会计算一位小数的加法(不进位)和减法(不退位),知道用竖式计算时小数点对齐的道理。

难点:能应用掌握的计算技能解决生活中的实际问题。

一、导入

前面我们学习了小数,回忆一下,你能准确填空吗?

出示课件

指名填空全班交流

观察这些数有什么特点

除小数外,我们前面还学了-----整数。整数可以进行加减乘除四则运算,小数是否也能进行加减运算呢?

这节课我们一起来学习一位小数的加减。

二、新授

同学们,有没有独自一个人去超市买过几样东西呢?今天我们就一起去超市转转。

出示课件

从图上你了解到哪些信息?认真观察。

交流

你能不能提个数学问题?

交流

同学们,现在我想买一把牙刷和一支牙膏,你能帮我算算需要花多少钱吗?用自己的方法算。

交流

师边板书边讲解竖式的计算方法:小数点对齐,从最右边开始算,结果的小数点与横线上的小数点对齐。

播放课件强调竖式计算方法。

同桌提一个加法问题同时计算,看你们俩的结果是不是一样。

师:加法学会了,我还想知道一支牙膏比一把牙刷贵多少元?你能帮我吗?

学生试着计算。

全班交流,师边板书边讲解减法的竖式方法。

同桌提一个减法问题,同时计算,看结果是不是一样。

师总结:小数加减法的竖式计算方法

三、巩固练习

1、判断

出示课件

独立判断

集体交流

2、用竖式计算

指名到黑板上板演

集体订正

四、小结

这节课你学会了什么?

指名说,再补充。

师总结

五、作业

练一练1、2、3题。

板书

一位小数的加减6.5 6.5 +2.4 -2.4 --------- -------- 8.9 4.1

关于本教案的常见问题

Q：不进位加法、不退位减法教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《不进位加法、不退位减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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