采松果优秀公开课教案.pdf

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关键词：采松果优秀公开课教案

采松果教学设计

教学目标

知识与技能:在具体的情境中,进一步体会加减法的意义,感受加减法计算与生活的联系。

过程与方法:通过学生动手操作,探索并掌握两位数加、减一位数(不进位,不退位)的计算方法,并能正确计算。

情感态度与价值观:经历与他人交流算法的过程,培养与人合作的意识和能力。

教学重点:学会两位数加减一位数的计算方法。

教学难点:探索计算两位数加减一位数的计算方法。

教学过程:、

一、情境导入,激发兴趣。

1、创设情境。

(1)多媒体出示图片。

(2)请同学们说说松鼠最喜欢什么食物。

2、揭示课题:采松果(板书)

二、合作探究,激活思维。

1、理解图意,提出问题。

(1)多媒体出示主题图,引导学生观察。

(2)观察主题图,从图中找出哪些数学信息?

(3)请同学们根据它们采松果的个数,试着提出不同的数学问题。

(4)鼓励同学们在与同桌交流的学习活动中设法解决问题,列出算式。

2、探讨计算方法。

解决问题一:一共采了多少个松果?25+4=?

(1)摆一摆,算一算。

(2)组织学生在小组内说一说自己是怎么摆的。

(3)总结方法。

解决问题二:松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果?

(1)自主探索计算方法

(2)总结方法。

三、实践应用,体验乐趣。

1、用所学方法解决问题。

四、通过这节课的学习,自己学到了哪些知识,最大的收获是什么?

采松果优秀公开课教案