7 *平凡的世界（节选）课件配套优秀获奖教案

7平凡的世界

什么是平凡？没有辉煌的人生；没有一般人所渴望的成功；平凡就是碗里的咸菜，平凡就是一杯白开水，平凡就是一张只有五十分的分数。总之，平凡就是能想到的一切最一般的东西。

1.了解小说的内容情节，明确小说以“平凡的世界”为题的用意。(重点) 2.通过人物心理描写和个性化的语言，分析孙少平的内在特征和精神品质。(难点) 3.感受孙少平的读书生活（成长），获得人生体验。(重点)

一、新课导入

每个人都渴望自己有不平凡的经历，有不平凡的生活与未来。其实，身处平凡世界而能创造出令人震撼的生活、精神，才是最令人敬佩的。路遥做到了，他的作品《平凡的世界》也同样做到了。

二、自主学习（一）——预习与展示

1 生字注音

蓝莹莹（yínɡ）

．跛（bǒ）

．

被褥（rù）

．脸颊（jiá）

．

谴责（qiǎn）

．监督（dū）

．弥漫（mí）

．骚动（sāo）

． 2 生词注解

逛荡（ɡuànɡ） ．沉醉：比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。

迷恋：对某一事物过度爱好而难以舍弃。

监督：察看并加以管理。

不轨：越出常轨，不守法度。

头头是道：形容说话做事很有条理。

幸灾乐祸：幸，高兴。指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。

骚动不安：动荡，不安宁。受某种原因或情绪感染，在人群中或人的心里产生的不安定的波动。

爽快：直爽；舒适痛快。

不约而同：事先没有约定而相互一致。约，相约。

敬畏：既敬重又害怕。

四面八方：指各个方面或各个地方。

别具一格：另有一种独特的风格。别，另外。

朦胧：指物体的样子模糊，看不清楚或者人所表达的感情思想不太清晰。

生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。

冷酷：冷淡苛刻，残酷无情，毫无同情心。

千方百计：想尽或用尽一切办法。

哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。

3 作者名片

路遥（1949—1992），原名王卫国，汉族，作家，生于陕北一个世代农民家庭。曾在延川县立中学学习，1969年回乡务农。其间做过许多临时性的工作，并在农村一小学教书一年。1973年进入延安大学中文系学习，开始文学创作。大学毕业后，任《陕西文艺》(今为《延河》)编辑。1980年发表《惊心动魄的一幕》，获得第一届全国优秀中篇小说奖。1982年发表中篇小说《人生》，获全国第二届优秀中篇小说奖。1988年发表《平凡的世界》，并获得第三届茅盾文学奖。

4 背景追溯

本文选自《平凡的世界》（北京十月文艺出版社2012年版）。路遥《平凡的世界》创作于20世纪80年代，当时的社会大背景为思想和政治动荡刚刚结束，人们面临着新中国成立以来最大的思想空窗期，在精神上充满迷茫、畏缩、窒息，对文化充满渴望。《平凡的世界》以中国70年代中期至80年代中期的十年作为这部小说的一个大的背景。

在当时的时代背景下，劳作与情感，挫败与追求，痛苦与快乐，甚至是和平

的日常生活和庞大的社会冲突复杂地交织在一起。《平凡的世界》十分深切地展示了像孙少平那样的普通人在当时的大时代背景下所经历过的各种生活上、思想上的艰难困苦和蜿蜒曲折的路途。

《平凡的世界》共三部。课文选自第一部第二章。写1975年初农民子弟孙少平到原西县高中读书的生活。

三、自主学习（二）——合作与交流

（一）整体感知

1 就选文来看，主人公孙少平是一个怎样的人？

【点拨明确】贫穷，自卑与封闭，渴望知识，酷爱读书，勤于思考，渴望了解双水村以外的世界。

2 选文主要写主人公孙少平在县城上高中期间的课余生活，情节是这样安排的：先写学校没事的时候，他喜欢 ① ，接着交代他

② ，然后写他

③ ，最后写他

④ 。

【点拨明确】①漫无目的的在城里到处转悠；②如何养成了读书的习惯；③渐渐地每天都沉醉在读书中；④与同样喜欢读书的女同学郝红梅之间的交往。

（二）深层理解

1 第①段所写内容与下文所写内容看似不大相干，你认为是否是这样？为什么？

【点拨明确】选文第①段所写内容与下文所写内容关系十分密切，这一段看似是写主人公在漫无目的的到处转悠，但这恰恰反映了孙少平，一个偏远农村来的青年，对于一个陌生、新奇世界的急于认识的迫切欲望，而这也是人生阅历中不可或缺的内容，这相当于古人说的“行万里路”；下文所写的内容则相当于古人说的“读万卷书”。二者合起来才能成就一个完整的人生经历，即“读万卷书，行万里路”。

2 如何理解“他在这期间获得了无数新奇的印象，甚至觉得弥漫在城市上空的炭烟味闻起来都是别具一格的”这句话？

【点拨明确】城市生活深深地吸引了农村来的孙少平，生活的贫穷挡不住对幸福生活的追求。表现出孙少平热爱生活、向往幸福。

3 “而那里许多本来重要的事物过去他却并没有留心，现在倒突然如此鲜活地来到了他的心间。”表现了孙少平怎样的心态？

【点拨明确】眼界的开阔，使他的心灵丰盈而充实。对贫困的家乡没有抱怨，反而满溢着感激和怀念之情。

4 选文第段中，孙少平为什么觉得“只有这些书，才使他觉得活着还是十分有意义的”？

【点拨明确】因为只有在书中，他才能够暂时忘却贫穷与自卑；只有在书中，他才能够了解家乡以外的那个大千世界；只有在书中，他才能获得大量的知识；只有在书中,他才能找到自尊与公平；只有在书中他才能与崇高平起平坐；也只有在书中，他才能够享受精神的愉悦……

5 概括第⑯～㊳段孙少平与郝红梅交往过程中的心理变化。

【点拨明确】去取黑馍（领会）——眼睛交谈（触动）——语言交流（紧张）——甜蜜交往（愉悦）

（三）走进写法

1.环境烘托人物。对环境别具匠心地布设，巧妙地烘托了人物，鲜明生动。文中多在叙述和描写中巧妙地交代了当时的时代背景、人物所处的环境。如“他除过一天几个黑高粱面馍以外，再有什么呢?”“在锅台上端起一碗冰凉的高粱米稀饭的时候，他才回到了他生活的冷酷现实中”，这就是孙少平生活的苦难情景，烘托了孙少平改变现实的理想追求。

2.语言平淡朴素而富有哲理。小说在描写上以纯朴自然为主，如“他在这期间获得了无数新奇的印象，甚至觉得弥漫在城市上空的炭烟味闻起来都是别具一格的。当然，许许多多新的所见所识他都还不能全部理解，但所有的一切无疑都在他的精神上产生了影响。”寥寥几笔，简洁朴素，就把孙少平在城里逛游的感受表达出来。繁华和落后碰撞着，城市的所有都给了这个农村小伙深刻的印象，家乡的落后可想而知。语言平易浅近，却意味深长。

（四）走进主旨

小说以孙少平的言行为线索，叙述了主人公孙少平在县城上高中期间酷爱读书，与地主家庭出身的郝红梅互相爱怜的故事，真真切切地表现了孙少平对读书

的热爱和对理想的追求。表现了在平凡的世界以及平凡的人生中不平凡的人性之美。

四、板书设计

五、拓展延伸

路遥的长篇小说《平凡的世界》展现了黄土高原古朴的民风、独特的习俗，表现了小说主人公淳厚朴实的品质、坚定的人生目标和坚韧不拔的奋斗精神。课外阅读这部小说，记下自己的心得体会，与其他同学交流。

【点拨明确】路遥的《平凡的世界》通过一群平凡的小人物，以孙少平等人物为代表，刻画了社会各阶层普通人们在复杂的矛盾纠葛里所展现的人物形象。人生的自尊与自信，奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐纷繁交织，反映了平凡的人在平凡的生活中努力发掘自己不平凡的价值，给人以深刻的启发。（不脱离文章主旨，表达自己的心得体会即可）