九 爸爸的花儿落了优秀公开课教案

爸爸的花儿落了（林海音）

教学目标

1、学习插叙的记叙顺序。体会插叙的作用。

2、感悟父亲以严肃而又关切的爱助“我”成长的良苦用心，领悟成长的真正含义。

3、学习细节描写表现人物的写作方法。

教学重点

1、学习插叙的记叙顺序。

2、感悟父亲以严肃而又关切的爱助“我”成长的良苦用心；

教学难点

1、体会插叙的作用。

2、领悟成长的真正含义。

教学课时

两课时

第一课时

教学重点

理清文章的脉络。学习判断插叙的记叙顺序并理解它的作用。

教学难点

体会插叙的作用。

教学过程

教学环节

预习

教师活动预设

1．自选48个词语家默本默写。

2. 完成“我的资料库”。

3. 划分段落层次，概括主要内容。

通过学习《背影》和《秋天的怀念》，你觉学生活动预设

完成看拼音写汉字16个。

“我了解的作者”和“我了解的作品”；

初读课文，了解全文歌颂父爱的伟大。

1默默无言、无微不至、尽其所能、亲力亲为；感恩、愧疚；

1 教学设计意图

自我核对词语的掌握情况。

对林海音和城南旧事做初步了解。了解“我”的成长背景。

整体理解课文中心和内容。

板书1 从《背影》的“父爱”、《秋天的怀念》的“母爱”引出对本文父爱理解的铺垫。

导入

1.

以旧引新。

2. 介绍作者和作品的背景，为理解课文

得可以用哪些词语来形容中国的父母对孩子的爱？儿女们对父母的爱又有哪些感受？父母的爱对儿女来说不可替代，意义重大。台湾女作家林海音在她的作品里也向我们传达了她对父爱的理解。之前，我们学过她写的哪另一篇文章？

我们对她并不陌生，谁来介绍一下林海音其人？（ppt林海音的介绍：作品、城南旧

做必要的学习铺垫。

事电影）今天我们要学习她写的短篇小说《爸爸的花儿落了》。（放PPT）

熟读课文，理清顺叙和插叙的内容。

2《窃读记》

板书2

了解“我”的成长背景。

学习判断插叙的方法，指导学生依据比较明显的时间顺序找到插叙的内容。

再依据语段中互相照应内容的句子找到插叙的内容。

理清全文记叙的顺序是插叙与顺序交织展开。

板书3

板书4、5

精读课文，理解插叙的表达效果。（第二课时）

1.请大家浏览课文，出现不同的分层依据给全文划分段落层和内容概括的问题，次。引：

语言表达的问题。

A 如果我们以毕业

典礼的时间顺序为线

索，再来划分段落层

次，是否清晰了？

B如果我们按照哪些

事是发生在毕业典礼

当天的？哪些事是文

中的“我”在毕业典

礼时回忆的，再来划

分段落层次，是否更

加清晰了？

C回忆里还有回忆

吗？

找到时间线索，区分圈画出你判断的依顺叙和插叙的时间连据。(圈划出顺叙的，分出插叙事和插叙的事是接点（3）通过哪些语句连和顺叙的内容。

插叙和顺叙内容的转接起来的3）

2. 归纳插叙与顺叙换常常由承上启下4的句子连接。还可以转换的判断依据。

由包含表示时间、地

点变化和情节照应5

的语句连接。

3.作者在叙述中插入

一系列回忆，这种写作顺序叫插叙。提示：看三十七页的知识点，补充插叙的作用。（放PPT）接下来我们要着重体会插叙的好处。

4. 概括在“我”参加A. 妈妈在我衣襟上小学毕业典礼这件事别上一朵粉红色的夹中插叙了哪些的竹桃，由此引出了事，有什么作用“我”去探望病中的呢？？

爸爸，他嘱咐我不要引：

迟到，管好自己和弟A先看第1-29段的两妹。插叙是为了补充次插叙的作用

2 由插叙的内容理解父亲对我的爱既严厉又慈爱。

板书6

引：爸爸以打逼我迟到也要去上学和他到学校为我送衣服矛盾吗？这样写的作用是什么？

5. 小结：

插叙的作用主要是什么？

交代上文顺叙内容发生的起因6；

B由“我”去看病中的爸爸，他对“我”的教导又引出了他纠正我迟到的事。插叙还是为了补充说明上文顺叙内容出现的缘由。

还突出了爸爸的爱很严厉的特点，再从赖床的时间里体现爸爸的爱有体贴的一面7。

插叙是为了补充说明顺叙中没有讲清楚的内容。大多是补充原因；体现文中人物的情感、精神、品质。

板书7 反馈

6. 朗读课文第45-52

段，思考：爸爸对“我”的爱与“我”的成长有什么联系？

第二课时

教学重点

感悟父亲以严厉、体贴而又务实的爱助“我”成长的良苦用心。

教学难点

1、领悟成长的真正含义。

2、学习细节描写表现人物的写作方法。

教学过程

教学环节

导入

继续讨论余下的插叙内容的作用，领悟成长的真正含义

教师活动预设

7. 复习插叙的作用

8. 第31-33段插叙的事有什么作用？

3 学生活动预设

插叙“我”联想的关于爸爸的片段是为了说明爸爸住院的原因也是他管不了花的原因补充情节1；爸爸很喜欢花，很爱我们。暗示我们：下文2花教学设计意图

为下文学习做铺垫

板书1

板书2

9.第37-52段插叙的事有什么作用？

落了，爸爸去世了的结果。这样就和题目《爸爸的花儿落了》联系在一起了，照应了题目3。

体现爸爸培养我面对困难时要有勇气去闯的良苦用心。这是可

以成为大人的根本原

A引：解释其他人因。爸爸的爱眼光深说的做大人的含远4。

A谦让弟妹；孝顺大义。

B引：爸爸要“我”人；走出家门去长见做怎样的大人？

识；。

会做很多事，能帮大

人的，无论什么困难

的事，虽然害怕，但

是也得硬着头皮去C：爸爸有没有直接说闯，并且闯过去的大过他要我做这样的大人

人的话，文中有哪几“不要怕”

处？划出相似之处。

D引：文中如何表现

我成功做大人的感受

的？圈划出描写生动最高台阶；“看着东交恰当的语句，说说理民巷街道中的花圃种由。描写次数最多的满了蒲公英”、“要他内容是什么？

明天在花池里也种满。

E这样能看出插叙了蒲公英”爸爸让我独自去花

寄钱做大人的事，体现爸爸培养我面对困难时要有勇气去闯用意是什么？ 10.插叙的内容把我们引向了作者所要表的良苦用心。爸爸的爱眼光深远4

达的中心思想：爸爸

以他的爱帮助

“我”长大5的良

苦用心！插叙起到了

突出中心的作用。

11.阅读最后的第53

段-66段，有同学说

这部分小说里的

“瘦鸡妹妹……这‘我’“我”最像个大人样的安静”

“了？你同意吗？把小学毕业文凭……

4

板书3

板书4

板书4

板书5

。

圈划出语句批注小孩子”

说明理由。

引：A描写“瘦鸡”妹妹和弟弟的行为有什么作用？

B“镇定”和“安静”能互换吗？为什么？

C引：“我把小学文凭放到书桌的抽屉里”我做这些动作时心里会想什么？

D引：“爸爸的花儿落了。”、“我已不再是小孩子”言外之意是什么？

对比，突出我比他们都懂事，我长大了。

“镇定”是我的行为，“安静”表现的是我的内心。从外到内地表现我像个大人了。

爸爸去世了，家中幼小的弟妹需要我照顾，我不能退缩，虽然害怕，但要硬着头皮去做，一定要闯过去。

爸爸去世了，爸爸看得见的爱也消失了，但我已懂得爸爸要我做怎样的大人了，我是大人了，我可以承担做大人的责任了。

这个题目的含义一语双关：一方面说夹竹桃花谢了，另一方面表明了爱花的爸爸离开了人世。

文中有四次提到花，都和爸爸有关，花是爸爸对我的爱的象征6，是全文主要事件之间的联系，是线索，贯穿着爸爸以他的爱使我渐渐成长的过程。表达了“我”对他深深的怀念和“我”决心要勇敢面对生活困难的思想感情。

小结中心用PPT打出来

板书6

这份写作练习可以放在周末随笔写。基础好的孩子可以做。

反馈

12. 你如何理解本文的题目《爸爸的花儿落了》？

A引：含义

B引：好处（用意、作用）

13. 文中第13段至29段可以独立成章。它用大量细腻的描写表现了爸爸对我既严格又关切的爱。结尾部分运用了多个场景描写表现了故事的结局，体现了父亲严格教育使我获得的成5

长。请你学习这段中的细节描写，模仿第29段的写作方法结尾，以爸爸或妈妈教导你成长的故事写一篇随笔。700字以上。

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