假如生活欺骗了你PPT专用课堂实录内容

《假如生活欺骗了你》教学设计

一、听音乐说歌词导入

笑对现实的无奈

不论风吹的时候

不再傍徨的时候

永远向前

路一直都在

穿过一块里面一片黑暗

没有想过回头

一段又一段走不完的旅程

看不清的路又算什么

看不清的梦又算什么

就算走到尽头又能算什么

That’s just life

寻找梦里的未来

That’s just life

从来都不怕重来

没有选择的时候

无论选择的时候

永远向前

路一直都在

师生总结：最好的生活是什么？不惧黑暗，不惧困难，不再彷徨，为了理想，永远向前。

二、教学目标：（屏显）

1、理解这首诗所蕴含的哲理。

2、正确朗读并背诵这首诗。

3、培养积极乐观的人生态度

三、教学过程：

（一）、作者背景介绍（序曲）（教师引读）：

1、有这样一位诗人，他是谁？

（屏显并齐读以下内容。）

他是俄国诗人。

他是俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创建者。

他的一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。

他最重要的诗作是《叶普盖尼·奥涅金》。

他的诗歌，像太阳一样照耀着十九世纪的文坛，他被誉为“诗歌的太阳”。

今天，我们就学习他的诗歌——《假如生活欺骗了你》。

2、《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望和斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必将到来，正义必将胜利。（看《配练》“相关链接”）

（二）、唤醒诗中的情感（第一乐章）

3.（屏显）这首抒情诗创作于1825年。这时，普希金26岁，正被幽禁在父亲的领地米哈伊洛夫斯克村。与米哈伊洛夫斯克比邻的三山村风景如画，女主人奥西波娃热情好客。诗人普希金常常骑着马，带着狼狗拜访这个家庭，并且给奥西波娃及其女儿写了不少赠诗。这首抒情诗便是题在奥西波娃的二女儿叶夫普拉克西娅·沃尔夫的纪念册上，当时她15岁。我们可以感觉到诗人的亲切、温暖和深情。请你亲切地、深情地对小女孩诉说——

（自由、亲切、深情地朗读诗歌）

4.抒情诗的灵魂是情。“没有情感，就没有诗人，也没有诗歌。”这首诗便是诗人真挚情感的自然流露。请你阅读下面的材料，然后再读诗歌，想一想，全诗洋溢了怎样的一种情感？你从哪儿读出来？

（屏显）

1871年，普希金从皇村中学毕业后，他被分配到外交部任职。这期间，他怀着青春的激情，写下了《自由颂》、《致恰达耶夫》等抨击社会黑暗、呼唤光明与自由的诗篇。这些诗被人们自由传抄，但却触怒了沙皇。1820年，沙皇以调动职务为名将普希金流放到南方。1824年亚历山大一世又以普希金在私人书信里宣传了无神论思想为由，撤销了他的职务，把他押送到米哈伊洛夫斯克村，交由当地政府监管，一直到1826年9月，他才被新登基的沙皇尼古拉一世赦免并召回莫斯科。此外，在个人生活世界里，这些年来，普希金既品尝了爱情的快乐，也饱尝了单相思、失恋、被迫与心上人分离的痛苦。这首诗便是诗人对这一现实问题的回答。

学生交流后教师点拨：

（1）诗歌的语言是高度凝练的语言。在诗歌的前四句中，你认为最凝练之处何在？

小结：（屏显）

用“生活欺骗了你”概括了生活中所遭遇的艰难困苦挫折逆境等种种不幸。

（2）“忧郁的日子里需要镇静”一句中的“忧郁”还可以用什么词来代替？

烦闷

（3）诗人对被“生活欺骗”的态度如何？

小结：没有愤世嫉俗的怒号，没有悲观消沉的哀鸣，诗人泰然自若地面对“生活”的“欺骗”，在厄运中保持高贵的静穆。他坚信：风霜雨雪终将过去，灿烂的阳光必将普照大地。

（屏显）不要悲伤，不要心急，需要镇静，相信快乐的日子将会来临，忧郁将会过去。

（4）（屏显）

“相信吧，快乐的日子将会来临”一句，语气上有什么特点？

委婉、含蓄的劝说。

（屏显）

（5）（屏显）

全文作者所表现出来的人生态度：

当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都过去，未来是幸福、美好的。（积极乐观的态度）

（6）（屏显）

作者通过展示他的生活态度，要告诫我们的是：当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。

（7）小结

假 不要悲伤 如 否定错误态度

生 不要心急

活 积极乐观

欺

骗 须要镇定

了 指出正确态度 快乐的日子将会来临 你 要有信心

（8）（屏显）

这首诗，给我们的启迪是：要乐观坚强！

（三）、感悟诗人的情感（第二乐章）

5、（屏显）合作学习

瞬息（ ）：一眨眼一呼吸的短时间。

幽寂（ ）：幽静寂寞。

延绵（ ）：延续不断

。

荒草萋萋（ ）：形容草长得茂盛的样子。

忧郁（ ）：愁闷。

伫立（ ）：长时间地站着。

涉足（ ）：指进入某种环境或生活范围。

尴尬（ ）：处境困难，不好处理。

6、（屏显）划分节奏

假如生活欺骗了你 （普希金）

假如 / 生活 / 欺骗了你，

不要 / 悲伤，不要 / 心急！

忧郁的 / 日子里 / 须要镇静：

相信吧，快乐的 / 日子 / 将会来临。

心儿 / 永远 / 向往着 / 未来；

现在 / 却常是 / 忧郁。

一切 / 都是 / 瞬息，

一切 / 都将会 / 过去；

而那 / 过去了的，

就会成为 / 亲切的 / 怀恋。

7、（屏显）

分角色朗读诗歌，读出自信乐观、不屈不挠的情感。

假如生活欺骗了你

普希金

假如生活欺骗了你， （男，舒缓地）

不要悲伤，不要心急！ （女，真诚安慰地）

忧郁的日子里需要安静： （男，稳重的）

相信吧，快乐之日将会来临。（男女合，乐观地）

心儿永远向往着未来； （男，平稳深沉地）

现在却常是忧郁。

一切都是瞬息， （女，响亮亲切地）

一切都将会过去；

而那过去了的， （男女合，深切怀念地）

就会成为亲切的怀恋。

8、（屏显）这首诗，给我们的启迪是：要诚实踏实！

（四）、把握自己的命运（第三乐章）

9、把握命运（尝试写诗）

（屏显）普希金有诗《假如生活欺骗了你》,反其题。

假如你欺骗了生活

假如你欺骗了生活

以为神鬼不知，心安理得

且慢，生活并没有到此为止

有一天，它会教你向它认错

大地的心是诚实的

孩子的眼睛是诚实的

人生只有一步一个脚印

才会有无憾的付出无愧的收获

10（屏显）这首诗，给我们的启迪是：要自信自强！

（五）感悟生活（尾声）

学生谈感受：

（屏显教师感受）

1.生活就像大自然，总是有风雨伴随着我们的生命。

2、我们要珍视生命，珍惜青春，

珍爱生活。

四、同步测练

1、填空。（3分）

《假如生活欺骗了你》的作者是

，

（国别）诗人，《假如生活重新开头》作者

。

2、选出下列说法正确的一项（

）（2分）

A、在《假如生活欺骗了你》第二节中，体现了作者向往未来，坚信未来是光明的信心。

B、《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。

C、诗人普希金通过想象，展示了未来美好生活的图景，鼓励人们克服眼前的困难，增强生活的信心。

D、《假如生活欺骗了你》是一首蕴含哲理的政治抒情诗。

3、按要求默写：（4分）

⑴写出《假如生活欺骗了你》一诗中，表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句。

⑵写出《假如生活重新开头》一诗中表现了作者对人充满忠实与信任的诗句。

4、品析下列加点词的表达作用：（2分）

一切都是暂时的，转瞬即逝。

5、《假如生活欺骗了你》这首诗成为脍炙人口的名篇，对其原因分析不正确的一项是（

）（2分）

A、这首诗告诉了人们要勇敢地面对人生坎坷，要对未来充满希望。

B、全诗表达了诗人坚定信心：忧郁的日子终将会过去，幸福就要来临！

C、读完此诗，宛如聆听一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托。

D、这首诗是用劝说的口吻，直接告诉人们人生的哲理。