卖炭翁教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《卖炭翁》教学设计学校：孟津双语实验学校执教人：韩君兰教学目标：1. 了解卖炭翁生活的艰辛，品析卖炭翁、宫使形象。2. 体会诗人对劳动人民的深切同情和对统治阶级与不合理制度的愤怒与抗议。教学流程：一、导入白居易，唐代伟大的现实主义诗人，他的诗文反映时事，为现实而作，可谓“文章合为时而著，诗歌合为事而

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所属课文：卖炭翁

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2023-12-01 15:37:55

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学校：孟津县双语实验学校

卖炭翁教学设计内容推荐

未知

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关键词：卖炭翁教学设计内容推荐

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《卖炭翁》教学设计

学校：孟津双语实验学校

执教人：韩君兰

教学目标：

1. 了解卖炭翁生活的艰辛，品析卖炭翁、宫使形象。

2. 体会诗人对劳动人民的深切同情和对统治阶级与不合理制度的愤怒与抗议。

教学流程：

一、

导入

白居易，唐代伟大的现实主义诗人，他的诗文反映时事，为现实而作，可谓“文章合为时而著，诗歌合为事而作”。八年级，我们学习了他的《观刈麦》，哪位同学能回忆起它反映了怎样的社会现实呢? 生回答，师点拨。

今天让我们一同随着白居易的视线跨越千年，走近卖炭翁，了解他的生活，思考他的命运。透过他又反映了怎样的社会现实？

二、正字音

1、解文先读文，大家自由朗读整首诗。

（要求：读通、读准，注意标红字的读音）

2、正音后齐读。

三、析文题

解文第二步，集体读一遍诗题，你可以从中得到哪些信息？

读到了职业与年龄。

侧重强调职业（齐读）

辛苦

侧重强调年龄（齐读）

可怜

四、品文意

他的辛苦能否让他终有所获，他的可怜能否得到同情怜悯？我们在此先打个问号，带着这些疑问，我们进入诗文。请大家速读诗歌，它是围绕那个字展开的？

生答

全文围绕'炭'展开，据此理出诗文思路。

（自己思考两分钟后，小组交流并选派代表展示结果。）

生展示。

四、找对比

1、理思路抓主要人物

卖炭翁

宫使

（见板书）

字字皆可悲，句句皆可怜，诗人通过通俗易懂的文字，向我们展示了可怜的卖炭翁和蛮横无理、嚣张跋扈的宫使，你能通过你的声音展现出来他们的形象么？

生展示读

2、身为同一社会人，境遇却如此不同，原因何在？（宫市背景见课件）

3、小结：《观刈麦》有“田家少闲月，五月人倍忙”，却“家田输税尽，拾此充饥肠”，因赋税之苦。《卖炭翁》有“一车炭，千余斤”，却“半匹红绡一丈绫”，因宫市之苦。皆为社会现实，为之惋惜，深表同情。

宫市如一把巨大的权力之伞，手柄紧握在统治阶级的手中，却为宦官所用。它泯灭了劳动人民的所有辛苦，让他们有苦难言、有怨难伸，只剩下可怜，诗人白居易借助这冰山一角，向世人揭露这一社会现实，来表达对劳动人民的同情。

4、尝试归纳主旨。

六、总结

生总结交流

七、作业

板书

关于本教案的常见问题

Q：卖炭翁教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《卖炭翁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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