泊秦淮PPT及课堂实录内容

《泊秦淮》教学设计

教学目标：

1、疏通文章，理解作者的遣词造句，谋篇布局。

2、深入文章，体会作者情感态度

教学重难点：

1、对作者遣词造句、谋篇布局的理解与赏析。

一、解题

同学们，今天我们来学习《泊秦淮》。

【明确】

泊，停泊。

秦淮，秦淮河，相传秦朝为疏通淮水而开凿的河，故称秦淮河。秦淮河在南京夫子庙一带穿城而过，两岸酒肆鳞次栉比，歌舞升平，一派繁华。

二、解人

杜牧，字牧之，号樊川居士。与李商隐合称“小李杜”。晚唐诗人。

【补充】

大李杜：李白、杜甫

三、通文

通读全文，默读，朗读。感悟作者感情。

【明确】悲伤、忧伤。

四、解文

（一）烟笼寒水月笼沙。

1、烟是什么烟？

【明确】

烟为水上雾气

2、烟、水、月、沙四中意象结合在一起，给人一种什么样的感觉？那么再加上“寒”呢？

【明确】

淡烟寒水，夜幕朦胧的凄迷景象。（凄冷、凄清、凄凉）

3、“笼”字什么意思？在这里有什么作用？

【明确】

笼罩。将烟、水、月、沙巧妙地融合起来。营造了一种朦胧凄迷的氛围。

4、“寒”字指水寒，还有没有其他的？

【明确】

心寒

【追问】

为什么心寒？带着问题，我们继续往下看。

（二）夜泊秦淮近酒家

1、这句诗中，告诉了我们什么信息？

【明确】

时间：夜

地点：秦淮近酒家

事件：泊

2、我们习惯上是先写到某地，然后再写看到了某种景色，为何在这里，先写“烟笼寒水月笼沙”的景，后写时间、地点？

【明确】

首先，它创造出一个很具有特色的环境气氛，给人以强烈的吸引力，造成先声夺人的艺术效果，这是很符合艺术表现的要求的。

其次，一、二句这么处理，就很像一幅画的画面和题字的关系。平常人们欣赏一幅画，往往是先注目于那精彩的画面（这就犹如“烟笼寒水月笼沙”），然后再去看那边角的题字（这便是“夜泊秦淮”）。所以诗人这样写也是颇合人们艺术欣赏的习惯。

3、在结构上，这句“夜泊秦淮近酒家”有什么作用？

【明确】

过渡，承上启下。

【追问】

哪里承上？哪里启下？

【明确】

“夜泊秦淮”承上，“近酒家”启下。因为“夜泊秦淮”所以看到了“烟笼寒水月笼沙”，又因为“近酒家”，所以听到了歌女的歌声，很自然的引出了“商女”这一形象。

（三）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花

【明确】

商女——歌女

1、为什么说“唱后庭花”就成了“不知亡国恨”？

【明确】

后庭花：全称《玉树后庭花》，是南朝陈亡国之君陈叔宝所作，因此后世多称之为“亡国之音”。

2、想象，歌女作为卖唱为生的女子，是她唱什么，别人就听什么？还是说别人点什么，她就唱什么？

【明确】

别人点什么，她唱什么

【追问】

那么，是“商女”不知亡国恨么？

【明确】

不是。是让“商女”唱歌的人不知亡国恨。

【追问】

这些人是谁？

【明确】

不关心国家命运，贪图享乐的达官贵人

3、这里的亡国恨，指的是什么？

【明确】

（1）南陈灭国

（2）唐代国力衰微

4、“隔江”我们该怎样理解？

【明确】

（1）隋与陈一江之隔，江北秣兵历马，江南歌舞升平。

（2）秦淮河

5、作者为什么说“犹”？

【明确】

还，程度更深，作者的感情更加强烈。

五、明情

1、作者为什么心寒？

【明确】

因为有达官贵人在国家危难之际还在贪图享乐。

2、你来猜一猜，作者在这首诗里表达了一种什么样的情感？

【明确】

（1）恨：对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的愤慨。

（2）爱：对国家命运前途的忧虑与关心。

【品读鉴赏】

1、“烟笼寒水月笼沙”练习朗读语速。

2、“夜泊秦淮近酒家”练习朗读节奏、停顿。

3、“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”练习朗读重音，情感把握

4、整体诵背

六、拓展

《题临安邸》

（南宋·林升）

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

七、作业

请你以《泊秦淮》为环境背景，从“商女”的角度出发，写一写所见、所闻、所感。题目自拟，不得少于300字。

八、板书

（停）泊秦淮（河）

小李杜

（晚）唐·杜牧

互文

杜牧……

烟笼寒水月笼沙

凄清

融合（烟、水、月、沙）

夜泊秦淮\近酒家

时：夜。地：秦淮近酒家

承上

启下

大李杜

达官贵人—歌女—商女不知亡国恨

隔江犹唱后庭花《玉树后庭花》

南陈亡国陈叔宝

还

爱：

触景生情

恨：

借古讽今