口语交际 诗歌中的哲理ppt专用说课稿内容

我们正在走进五彩缤纷的青春花季。步入青春，我们有了自己的心愿和理想，这是我们对生活的渴望；步入青春，我们的身体和心灵都在健康地成长，这让我们感到无比的喜悦。面对火热的青春，我们有理由歌颂它、赞美它。为青春鼓劲，就是为美好的生活叫好，面对青春时期的酸甜苦辣，我们都可以骄傲地说：“我的青春无悔！”

1.树立自己的人生目标和理想。

2.学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。3.了解一些青春期的知识，以利于健康成长，形成良好的个性。4.以歌颂青春为内容，培养语文综合能力。

一、活动导入

我们已是十五六岁的少年，不知不觉踏入了青春的殿堂，都说青春是人生的花季，五彩缤纷、朝气蓬勃。今天我们一起踏上青春的列车，放飞我们的心灵，共同感受青春的活力，体味人生的真谛，不知

大家是否欢迎？

二、活动展台——交流碰撞

1.感悟青春，交流心得

古往今来，有许多智者和哲人对青春的含义有过精辟的概括和深刻的感悟，请大家交流。

（1）雷锋说：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！”

（2）斯大林说：“青年是我们的未来，是我们的希望。”

（3）罗素说：“青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。”

（4）宋庆龄说：“青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者。”

2.青春会诊，认识自我

在人生的花季时节，生活并不总是欢声笑语，不仅有阳光、雨露，也会遭遇冰雪、狂风。我们可能会遇到一些令人苦恼的事情，又不知道如何解决。比如，“早恋”已成为一个困扰中学生的比较普遍的问题，还有如何与人交往的问题……这时，该怎么办呢？请大家畅所欲言：

（1）我在查阅资料中得知：青春期是人生最为重要的时期，后天的因素对机体的影响比任何时期都大，这时候，体育锻炼起着不可忽视的作用。它是促使青少年生长发育，增进青春健美的有效途径，也为人一生的体型、体力、健康奠定了基础。所以，我们应该广泛地参加

各项体育活动，为拥有一个强健的体魄打好基础，尤其是女同学，不然很容易发胖。让我们在锻炼中成长吧！

（2）我想说说早恋的问题。我通过查阅资料得知，这其实是青春期心理特征的一个正常表现。专家们把这种心理持续发展的过程分为三个阶段：一是疏远异性阶段。主要表现在心理上和行为上不愿接受异性、彼此疏远、男女界限分明、喜欢与同性伙伴亲密相处等情况。二是接近异性阶段。随着年龄的增长，生理、心理的进一步成熟，青年男女之间会产生一种情感的吸引，相互怀有好感，对异性表示出关心，萌发出彼此接触的要求和愿望，开始喜欢一起学习，愿意一起参加各种活动，但这时是将异性作为一般朋友，还不属于恋爱。第三阶段才是恋爱阶段。青年男女之间把特定异性视为自己交往的对象，持续地交往，相互爱慕，进入恋爱。这个阶段的爱情多为内心隐蔽的爱情，多以精神内容为主，重视纯洁的感情。

3.展示自我，青春比拼

我们已经了解了青春期的知识，解决了生活中存在的一些难题。现在，我们可以轻松地展示自我，释放出我们的青春活力，表现我们的青春魅力，唱出青春的颂歌。下面，让我们一起唱起来，跳起来，笑起来吧！

（1）舞蹈《白衣飘飘的年代》

（2）集体诗朗诵《我为少男少女歌唱》

（3）小合唱《我的未来不是梦》

（4）诗朗诵《热爱生命》

4.青春宣言，畅想未来

同学们的精彩表演，不仅唱出了青春的颂歌，也表现出了你们对美好青春的向往。相信，每个人心中都满怀理想，现在就请大声说出你们的青春宣言。

（1）青春如歌，我们就是那一个个跳跃的音符，谱写着各自人生的乐章。我们谱写的乐章会有高潮时的热烈奔放，也会有低潮时的哀婉低沉。但是，我们总是会微笑着面对变幻莫测的生活，接受它的考验，我们坚信，坚实的足迹将化作一个个音符，那高低变化的曲子，才能谱写出人世间最壮丽的青春之歌。

（2）人最宝贵的是生命，生命中最精彩的是青春，青春的珍贵在于它稍纵即逝，因此我们必须珍惜青春时期的每分每秒，学好知识，将来才能实现我们的梦想，去创造人生的辉煌。只有这样，当我们年老回忆往事时，才不会为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。那时，我们可以骄傲地说：“我曾经很认真地活过，而且活得很精彩！”

结束语：青春年少的我们，面对眼前那绚丽多姿的世界，心中不免充满了欣喜，充满了幻想。让我们一起乘坐青春列车，让心儿驰骋在希望的田野上。

全班合唱《在希望的田野上》，活动结束。

1.根据调查内容和对象，选择合适的调查方法。

2.查阅有关调查方法的资料，学习调查的有关步骤和技巧。3.学会对调查结果进行汇总、统计和分析，写出调查报告。

新学期开始了，又一个教师节来临了。你了解老师的欢乐和苦恼吗？你了解老师的追求和期盼吗？让我们怀着崇敬和感激之情，组织一次调查活动，了解老师的一天或一年，把它作为一份献给教师节的特殊礼物。

一、准备过程

1.全班自由组合为几个小组，每组6人左右。各组推选小组召集人1人，联系人2人。联系人负责联系被调查对象的有关事宜。

2.各小组召集人通过协商确定调查对象。调查对象既可以是本学校或本地区的所有教师，也可以是某一类教师。

3.细化调查内容。如：教师性别、学历、年龄结构、家庭状况、业余活动等。

4.确定合适的调查方法。上网查阅或到图书馆查找有关调查方法的资料或文献，学习有关步骤和技巧。

（1）问卷调查。提出的问题尽量简单、具体、客观，便于做出简明回答。（2）访谈提纲。由浅入深，逐项列出问题。（3）量表法。由一组问题构成，用以间接测试人们对某一事物的态度或观点。在调查中，使用量表法，主要目的是要精确了解总体的状况。

5.各小组拟订调查计划，制订有关调查指标，设计调查问卷。

（1）小组成员力求分工明确，合作协商，出谋献策，使计划缜密。（2）问卷要以选择题为主。（3）确定调查指标。

二、调查过程

1.明确要求，重实效，勤记录。

2.调查中可能出现的问题。

（1）人际关系问题。（2）时间协调问题。

3.问题解决方法。

（1）同学们在调查过程中，要主动取得班主任和语文老师的支持，注意及时解决问题。（2）节假日走访应事先电话预约。

三、调查总结

1.收集整理调查资料。

2.根据调查的结果，自己撰写调查报告。

3.小组内交流，互相补充。

4.推荐小组发言代表，准备全班交流。

四、展示调查成果

1.各小组召集人简述调查活动的过程，交流活动经验。

2.同学们互相评价调查报告。

3.给市、县（或区）教育局局长写一封信。

4.展出收集的有关资料或图片、影视纪录片等。

五、综合实践

探究“献给教师节一份特殊的礼物”后做题。

1.教师节的时间是：

2.写出两位著名教育家：

3.写出歌颂教师的诗句或对联：

4.教师节来临，班长就目前教师的状况，组织全班同学开展调查。

（1）请你按顺序列出调查活动过程中必不可少的步骤。

（2）在调查活动中，同学们根据调查得来的数据制成下表：

请用一句话表述你分析图表得出的结论：

答案：

1.每年9月10日

2.孔子、陶行知

3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

4.（1）①制定调查计划（确定调查人员、调查对象、调查时间，预先设计调查表）②按调查计划进行调查，做好调查

记录③对调查记录进行分类、统计和分析，得出调查结论④小组进行交流，共同讨论培养学习兴趣的好建议⑤以板报的形式展开成果，或把所得的结论和所拟的建议提交有关的领导、老师、学生等⑥写活动总结，总结经验、收获和不足之处。（2）语、数、外三科教师辛苦，工作量大。