8　已亥杂诗优秀教学设计

己亥杂诗

【教学目标】

1、知识与能力

(1)朗读背诵并默写《己亥杂诗》。

(2)联系作者写作背景,理解诗意,体会情感。

(3)初步感知本诗的表达特点。

2、过程与方法

读好诗句,整体把握,诵读赏析,领悟情感,拓展延伸。

3、情感态度与价值观

体会诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈的爱国情感。

【教学重难点】

在诵读的基础上,理解诗意,体会情感。

【课时安排】

一课时

【教学准备】

PPT课件

【教学过程】

一、导课题

1、上学期我们积累过龚自珍的两句诗有谁还记得吗?今天我们继续学习龚自珍的另一同题诗,请同学们一起和老师书空《己亥杂诗》。己字可千万不要出头。(板书:己亥杂诗)

2、齐读课题。

二、释诗题

①己亥是什么意思呢?谁来说一说。

师述:中国古代用天干地支纪年法,组合在一起就是1839年。这一年龚自珍辞官南下,一路将所见所闻所思所想记录成315首日记体组诗。因为都写于己亥年,所以将这315首诗都称为——(读课题)《己亥杂诗》。今天所学的是他的第220首。

②谁来说说你对龚自珍还有那些了解?

③小结:这一年,正是鸦片战争的前一年,曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝,对内大肆打压,官吏贪污腐败,百姓民不聊生。这时候,龚自珍写下了这首诗。

三、读诗韵

1、下面我们走进古诗,请自由读诗,要求读准字音,读通诗句,读出节奏。

①、自由练读。

②、指名读。

2、师:如何使古诗读的有韵味,朗朗上口,注意节奏。

①、自由练读。②、指名读。

③、男女赛读。④、师生合作读

四、释诗意

同学们读得可真投入啊!诗,咱们已经读准音,读出节奏了。那么诗的意思你读懂了吗?请你借助下面的注释来理解诗意,开始吧!

1、九州生气恃风雷:

①、你读懂了这一句的哪个词语?板书:九州生气

②、风雷:①师解:唉,普通的暴风雷电能让祖国生机勃勃吗?想要中国生机勃勃,就要靠一场暴风雷雨般的——改革(板书:改革)

2、万马齐喑究可哀:

①为什么需要“暴风雷雨般的变格”呢?也许第二行会告诉你答案。

②看到万马你会想到关于马的哪些词语?可以感受到什么样的场面?(万马奔腾万马齐鸣)

③万马齐喑是什么意思呢?(板书:万马齐喑)④谁能用自己的话概括一下前两句的诗意。

总结:正是因为社会政治毫无生气,让人觉得可悲,所以要变革!

3、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才:

①那么该怎么“改革”呢?让我们从三四两行去寻找答案。

②这一句中你又读懂了哪个词?

③抖擞是什么意思?

④“不拘一格”是什么意思?拘什么意思?格呢?把他们组合起来呢?(板书:不拘一格)

小结:对于我们不知道的词语,我们可以把他们拆开来解释。这也是了解词语意思的一种方法。

谁能用自己的话概括后两句的诗意。

四、悟诗情

(一)、通过学习诗意,从诗意中我们知道了社会政治毫无生气,这是一种怎样的局面呢?下面让我们一起去大清的大街上看看吧。

(1)鸦片进入中国后,部分官吏、百姓们常常出没烟馆,沉迷于鸦片中,难怪龚自珍说要“改革”了。读——

(2)这是当年外国人给中国烟民拍摄的照片并把他做成了明信片,东亚病夫的形象世界流传。怪不得作者说要“改革”了。读——

(3)这是达官贵人们,他们整天通宵达旦,只知道贪图享乐。看到这样的局面能不“改革”吗?读--

(4)百姓们流离失所,田不能耕,商不能经,工不能作,就连在自己的领土上还要遭受外国人的欺辱打骂,他们对待百姓的手段极其残忍。看到这样的局面再不改革就来不及了!读——

2、看到这一切,谁能用一个词说说你此刻的心情: (悲哀、愤恨……)诗中的哪个字也体现了作者和我们有这同样的心情,“哀”。

3、正因为“哀”、恨,所以大家盼望着一场大的风雷变革来唤醒这九州的生气啊!

4、他希望的“九州生气”是怎样的?用平时积累的词语说说。(国泰民安、生机勃勃、安居乐业……)

小结:盼望着九州生气,可偏偏生活在这样万马齐喑的哀世中,叫人怎么不感慨!合起来在读这两行诗。

汇报诗的第二句:“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”

(二)、那么应该怎样“变革呢”?

1、他劝谁?怎样劝?(四人一组进行交流,把想说的话迅速记录下来)

①指名 (交流)

小结:

师:他就是这样一遍遍的劝,因为——,因为只有改革才能让——。

所以让我们再大声地劝劝天公,劝劝皇帝,劝劝达官贵人吧,读——

2、相信诗已经记在我们的心里,让我们闭上眼睛试着把它背下来。(背诵全诗)

五、拓展延伸,明情感

1、那么龚自珍在这首诗里表达了怎样的愿望,你一定会有更深切的感受。学生交流汇报。所以,想改变万马齐喑的社会政治,让九州充满生气,就要改革,就要不拘一格的任用人才,他有一颗怎样的心?

2、作为小学生的我们如何来爱自己的祖国?

3、交流展示课后搜集的爱国诗

六、作业

1、课后请同学们继续读读龚自珍的其它诗。

七、板书设计

己亥杂诗

【清】龚自珍

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

变革

万马齐喑——————九州生气不拘一格