小数的意义优秀教学设计｜教案在线预览

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小数的意义(第一课时)胡昌周教学目标:1、通过分数理解小数的意义,知道一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几。2、初步认识相邻两个计数单位之间的进率。教学重点:通过分数理解小数的意义。教学过程:一、复习引入1、齐读标题:小数的意义。这节课我们一起来研究小数的意义。2、说一说

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所属课文：小数的意义

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2018-06-08 11:50:00

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学校：上海市嘉定区外冈小学

小数的意义优秀教学设计

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2018-06-08 11:50:00

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关键词：小数的意义优秀教学设计

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小数的意义(第一课时)

胡昌周教学目标:

1、通过分数理解小数的意义,知道一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几。

2、初步认识相邻两个计数单位之间的进率。

教学重点:通过分数理解小数的意义。

教学过程:

一、复习引入

1、齐读标题:小数的意义。

这节课我们一起来研究小数的意义。

2、说一说小数

根据同学们的回答进行板书,揭示一位小数、两位小数、三位小数的概念。3、板书:0.1,0.2,0.3

二、新授:

1、这节课咱们研究小数的意义,一位小数0.1的意义,你知道吗?

0.1表示什么?

2、研究0.1表示的意义。

出示数射线:

这条数射线上,你看到了什么?

和学生一起把数射线一一用分数表示出来。

师:这里1/10可以写成0.1,那么2/10可以写成0.2,3/10可以写成0.3,大家把数学书翻到P18页把剩下的分数写出它们的小数朋友。

师：0.1表示什么？0.9又表示什么？1里面有多少个0.1呢？

小结：像0.1、0.2、0.3、……这些一位小数表示把1平均分成10份，取其中的几份。板书：十分之几。

2、研究0.01表示的意义。

出示数射线：

如果把每一份再平均分成10份，1一共被平均分成了多少份？那么其中的1份就是1/100，两份就是2/100,一直到9/100,

师：1/100可以写成0.01。

出示学习单：

总结：像0.01，0.02，0.03……这些两位小数表示把1平均分成100份，取了其中的几份。板书：百分之几。

巩固两位小数：

如果把这张正方形纸看做整数“1”，要在这张纸上表示出0.27这个两位小数，你打算怎么做？

3、研究0.001表示的意义

师：像0.1这样的一位小数表示十分之几，0.01

这样的两位小数表示百分之，

那0.001这样的三位小数就可以表示成——

因此0.001就可以写成1/1000,反过来123/1000就可以写成0.123。

如果在这条数射线上表示出0.001,你打算怎么做?

总结:像0.1,0.01,0.001……都是小数的计数单位,每相邻两个计数单位之间的进率都是10.

三、巩固练习:

1、在括号里填上合适的小数或分数。

2、分别用分数或小数表示涂色部分。

3、根据图示写出对应的分数或小数:

(1)

(2)、

(3)、

全课总结:这节课我们学习了什么?

关于本教案的常见问题

Q：小数的意义优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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