习作优质课教学设计｜教案在线预览

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人教2001课标版六年级下册习作三《我的理想》教学设计授课:珠海高新区唐家小学谢欣教学目标:1、创设宽松自由的语言环境,通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事,培养学生倾听、应对和表达的能力,帮助学生树立正确的理想。2、培养学生的想象能力和有条理的表达能力,唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-11 10:08:00

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学校：珠海高新区唐家小学

习作优质课教学设计

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2018-06-11 10:08:00

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关键词：习作优质课教学设计

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人教2001课标版六年级下册习作三

《我的理想》教学设计

授课:珠海高新区唐家小学谢欣

教学目标:

1、创设宽松自由的语言环境,通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事,培养学生倾听、应对和表达的能力,帮助学生树立正确的理想。

2、培养学生的想象能力和有条理的表达能力,唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。

3、在交流分享的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验,指导学生进行准确写作,注意运用所学的表达方法。树立正确的理想,并为理想而努力。明白实现自己的理想需要脚踏实地的努力和坚持。

教学重难点:

1.明确自己的理想需要切合实际。

2.找到实现理想的途径。

3.具体、生动地描述自己的理想,有条理地进行表达。

教学准备:课件

教学用时:1课时

教学过程:

一、谈话导入

1、开门见山,本次课是习作课,题目是《我的理想》。

2、这是一个极为经典的作文题,怎样才能将作文写得好?必须要做到“真实”。

二、引用名人,导入新课。

1、介绍台湾作家三毛及作品,猜测三毛小时候的理想。提醒:可从照片和作品来猜测。

2、出示三毛《拾荒记》中选段,找出三毛的理想。

我的志愿

我有一天长大了,希望做一个拾破烂的人,因为这种职业,不但可以呼吸新鲜的空气,同时又可以大街小巷的游走玩耍,一面工作一面游戏自由快乐得如同天上的飞鸟。更重要的是,人们常常不知不觉的将许多还可以利用的好东西当作垃圾丢掉,拾破烂的人最愉快的时刻就是将这些蒙尘的好东西再度发掘出来,这……

我有一天长大了,希望做一个夏天卖冰棒,冬天卖烤红薯的街头小贩,因为这种职业不但可以呼吸新鲜空气,又可以大街小巷的游走玩耍,更重要的是,一面做生意,一面可以顺便看看,沿街的垃圾箱里,有没有被人丢弃的好东西,这……

3、找一找三毛为什么会有这样的理想?相机从学生的回答中引导出三毛“对自由的向往和追求”。

4、从学生的回答中引导出:

理想,并不一定是伟大的、特别神圣的。它是我们内心深处真实的、对美好生活的向往和追求!

5、由远及近,回归生活:猜猜老师的理想并说明猜测原因。

三、说说你的理想。

你的理想是什么?你为什么会有这样的理想?

四、写下你的理想。

要求:1、写清楚你的理想是什么;

2、你为什么会有这样的理想?

五、分享理想背后的故事。

1、指定学生分享,其他学生认真倾听。

2、鼓励学生为了自己的理想得以实现而努力奋斗。

3、分享老师小时候的理想,评议:写得好不好?好在哪?引导出写作要将细节写具体。

六、修改习作,再次分享优秀习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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