认识几分之一课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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《认识几分之一》教学设计一、教学内容:冀教版小学数学教材三年级下册第79-80页的内容。二、教学目标:1. 结合具体情境和操作活动,经历由生活经验到认识分数的过程。2. 了解平均数的含义,初步认识几分之一,会用几分之一表示简单图形的一部分。3. 感受分数与日常生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。三、

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所属课文：认识几分之一

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2018-06-05 10:15:00

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学校：广西贵港市港南区木梓镇龙联小学

认识几分之一课件配套优秀获奖教案

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关键词：认识几分之一课件配套优秀获奖教案

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《认识几分之一》教学设计

一、教学内容:冀教版小学数学教材三年级下册第79-80页的内容。

二、教学目标:

1. 结合具体情境和操作活动,经历由生活经验到认识分数的过程。

2. 了解平均数的含义,初步认识几分之一,会用几分之一表示简单图形的一部分。

3. 感受分数与日常生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。

三、教学重点:

让学生经历由生活中熟悉的“一半”到二分之一,再抽象出分数2的过程。

2. 让学生在经历动手操作、交流、讨论的过程中,理解几分之一的实际意义。

四、教学难点:正确书写分数。

五、教学准备:六张长方形纸,彩笔。

六、教学过程:

(一)情景导入

1.老师讲话,引出课本中的情境图,让学生看图,并要求把图中的事情编成故事讲给同学们听。

2.让学生思考生活中还有什么可以用二分之一来表示。在学生交流的基础上,教师说明:二分之一也是一个数,叫做分数。并提出本节课的学习任务。

设计意图:看图讲故事是学生非常熟悉的,也是特别愿意参与的活动。通过看图编故事,培养学生的语言表达能力和与小动物交朋友的情感,为认识分数提供生活经验。在学生已有的“一半”的生活经验背景下,引出“二分之一”,并通过自主举例理解二分之一的实际意义。使学生感到分数来源于生活,激发学习分数的兴趣。

(二)合作探究

1. 认识二分之一

(1)让学生拿出一张长方形纸,提出把它平均分成2份,并把其中的一份涂色的要求,学生独立完成。

(2)交流学生个性化的做法。要给学生充分展示不同分法的机会。可把不同分法的长方形纸贴到黑板上。

(3)讨论涂色部分是这张纸的几分之一,在学生形成共识后,教师介绍二分之一的读

写方法，并板书出来。

（4

）介绍分数的读法，提出2表示什么的问题，师生进行讨论。

2. 认识三分之一

（1）提出将长方形纸平均分成三份，并且把其中的一份涂上颜色的要求，鼓励学生独立完成。

（2）交流学生不同的分法。要给学生充分的展示不同的分法的机会，把典型的做法贴到黑板上。

（3）提出“长方形纸的涂色部分可以用一个什么分数表示”的问题，先让学生试着说，

然后教师说明：涂色部分占这张纸的3，并介绍3的书写方法，让学生试着读一读。

同样的方法教学生认识4，5，6。

设计意图：在已有活动经验的基础上，为学生提供自主学习的空间。

学生展示动手操作的结果，交流怎样用分数表示的过程，就是学生互相学习，提高的过程。通过学生合作动手分、涂色，对分数的分母表示什么的讨论，使学生进一步理解平均分的份数和分母的关系。

（三）归纳学习

1. 提出“议一议”的问题，让学生充分发表自己的意见。

2．总结收获及研究方法。

设计意图：让学生更加进一步感受平均分的含义，巩固所学知识。

七、课堂小结

通过今天的学习，你都有哪些收获呢？说一说学会了什么，自己表现怎么样？

关于本教案的常见问题

Q：认识几分之一课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识几分之一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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