24时计时法教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

第1课时 24时计时法教学目标:知识与技能:通过具体生活情景,使学生了解24时计时法,会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。过程与方法:使学生在探索、认识24时计时法的过程中,体会24时计时法在生活中的应用。情感态度价值观:教会学生合理安排时间,养成珍惜时间的习惯。教学重点:理解24时计时法,会

资料类型：教学教案文档

所属课文：24时计时法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

643

下载次数

更新时间

2018-05-25 13:59:00

来源学校

学校：石家庄市柳辛庄小学

24时计时法教学设计实例

未知

2018-05-25 13:59:00

643

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：24时计时法教学设计实例

正文

第1课时 24时计时法

教学目标:

知识与技能:通过具体生活情景,使学生了解24时计时法,会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。

过程与方法:使学生在探索、认识24时计时法的过程中,体会24时计时法在生活中的应用。

情感态度价值观:教会学生合理安排时间,养成珍惜时间的习惯。

教学重点:理解24时计时法,会运用24时计时法表示某一时刻。

教学难点:学会普通计时法和24时计时法的相互交换。

教学方法:引导法,观察法

学习训练方法:练习法

学习习惯培养:认真倾听

教学过程:

一、复习

你昨天晚上几点钟睡觉的?

二、研读:

介绍普通计时法

师:现在钟面上是几时?你可能再干什么?

师:原来一天中有两个8时,一个是上午8时,一个是下午8时,这种计时方法是普通计时法。

出示电视节目预报表:

说说从中了解到哪些信息。

师:这些节目预报表中用的还是普通计时法吗?这里用的是一种新的计时法——24时计时法

三、精讲

钟面上只显示12时,所以同一时间在一天内显示上午和下午2次,常引起误会,因此邮局、交通、机场等部门计时时,都采用从0时到24时的计时法,通常叫做24时计时法。

合作探究24时计时法:

观察钟面:12时

观察第二个钟面:转动到中午12时

说说发现了什么?根据学生发言小结,一天没有结束。

继续转动到12时

说说你又发现了什么?在小组中和同学交流一下。

得出:时针在钟面上转2圈,就是一天,一昼夜有24小时。用24时计时法表示时刻

四、分层练

基础练习:练一练的1、2

提高练习:练一练3

板书设计:24时计时法

24时计时法(从0时到24时的计时法)

1日=24小时

关于本教案的常见问题

Q：24时计时法教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24时计时法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

24时计时法教学设计实例