长方形的面积主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

长方形的面积教学目标:1、在动手操作、交流、讨论等活动中,经历探索长方形面积公式的过程。2、掌握长方形面积的计算方法,并能运用公式解决生活中的一些实际问题,培养解决问题的能力。3、再拼长方形和用语言描述图形的过程中,发展初步的空间。教学重点:探究并掌握长方形的面积公式教学难点:在操作中探究长方形的面

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形的面积

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2018-05-15 15:12:00

来源学校

学校：高邑县富村镇西塔影学校

长方形的面积主要内容及教案内容

未知

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关键词：长方形的面积主要内容及教案内容

正文

长方形的面积

教学目标:

1、在动手操作、交流、讨论等活动中,经历探索长方形面积公式的过程。

2、掌握长方形面积的计算方法,并能运用公式解决生活中的一些实际问题,培养解决问题的能力。

3、再拼长方形和用语言描述图形的过程中,发展初步的空间。

教学重点:探究并掌握长方形的面积公式

教学难点:在操作中探究长方形的面积公式

课前准备:长方形实物,1平方厘米的小正方形若干,实验记录表

教学过程:

一、创设情景,导入新课

1、师:同学们,上节课我们学习了有关面积的知识,谁能将自己学到的知识给大家?

生:学习了三个常用的面积单位:平方厘米、平方分米、平方米

分别演示1 平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形。

师:学习面积单位有什么用?

生:测量面积

2、师:大家看看自己的课桌是什么形状?

生回答长方形后,继续问:

(1)要测量它的面积,你认为用哪个面积单位比较合适?(2)如何测量它的面积呢?

学生选择合适的面积单位,测量长方形的面积。

师:用面积单位直接去量,可以看到这个长方形的面积,但是在实际生活中,如测量操场的面积,教室的面积;草地的面积;等等,也用面积单位一个一个去量,那可就麻烦了,所以我们要寻找一种更好、更简便的方法来计算面积。

这节课,我们就来研究长方形面积的计算。

二、探究新知

师:请同学们大胆的猜测,长方形的面积和什么有关系?

师:你们的猜测是否正确呢?现在就请同学们验证一下。

1、以小组为单位,合作搭建长方形,完成实验记录表。

2、仔细观察记录表,你发现了什么?

3、尝试用比较规范的数学语言表达实验过程及实验结论。

长(厘米) 1 2 3

宽(厘米) 12 6 4

面积(平方厘米) 12 12 12

三、展示成果,全班交流

各小组派代表到台前展示实验记录,并发言

通过以上实验,你们有什么发现?猜猜长方形的面积与什么有关?

生:我们发现长方形的面积等于长乘宽。

四、解决问题

1、实践活动

在我们这间教室里,有很多物体的表面是长方形的,请大家任选一个,先估计它的面积是多少,在量出它的长和宽,计算出它的面积,考考你的眼力,看看估计的和算出的面积是不是较接近。

2、出示例2:有一块长方形广告牌长是12dm,宽是5dm,它的面积是多少?学生试着计算,教师巡视,了解学生运用公式的情况。

3、全班交流

(引导学生注重格式的正确性,强调不带单位的量是没有意义的)

五、拓展延伸

在我们的生活中有很多物体的表面并不是长方形的,如正方形的面积怎样求呢?它的面积计算公式是怎样的呢?再如三角形,我们怎样可以知道它的面积呢?如果大家有兴趣的话,可以在课后研究。

关于本教案的常见问题

Q：长方形的面积主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形的面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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长方形的面积主要内容及教案内容