作文上的红双圈教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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人教版六年级语文下册第六组作文上的红双圈祁门县祁山小学603班周步兵教学目标:1、知识与能力:把握文章主题,体会文章思想感情;学习文章以小见大的写法。2、过程与方法:自主阅读,体会情感。3、情感、态度与价值观:感受老师对自己的鼓励和关爱。教学重难点及突破:懂得个人的成长离不开老师的帮助。教学设计:一

资料类型：教学教案文档

所属课文：作文上的红双圈

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2018-04-26 00:40:00

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学校：祁门县祁山小学

作文上的红双圈教案教学设计导入整理

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关键词：作文上的红双圈教案教学设计导入整理

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人教版六年级语文下册第六组

作文上的红双圈

祁门县祁山小学603班周步兵

教学目标:

1、知识与能力:把握文章主题,体会文章思想感情;学习文章以小见大的写法。

2、过程与方法:自主阅读,体会情感。

3、情感、态度与价值观:感受老师对自己的鼓励和关爱。

教学重难点及突破:懂得个人的成长离不开老师的帮助。

教学设计:

一、回顾导入

在《新来的王老师》一文中,王老师别有用心,送给蔡林一份“差生档案”,给了他特别的鼓励,让我们感受到了老师对学生的关爱。今天我们再来学习一篇文章,看看老师对学生又有哪些帮助。

二、默读静思

1、学生默读课文,思考以下问题:

(1)“我”的作文《补考》有着怎样一段不平凡的经历?

(2)当“我”听说作文被贴在报告栏上时,“我”有什么表现?

(3)“红双圈”给“我”这一生带来了怎样的影响?

(4)文章写了一件什么事?表现了作者什么样的思想感情?

三、品读探讨

结合上面的几个问题,深入读文,体会作者的情感和表现手法,懂得个人的成长离不开老师的帮助。

四、写法探究

领会以小见大写法及其效果

五、拓展交流

联系小学六年的学习生活,你的生命之树上是否也有令人记忆深刻的“红双圈”呢?请与同学交流类似的经历,并谈谈你的感想。

六、作业设计

将刚才课堂上的交流内容或思考整理一下,给你最想感谢的老师写一封感谢信,表达你对他的感激之情。

关于本教案的常见问题

Q：作文上的红双圈教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《作文上的红双圈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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